المــرونة النفسيــة لــدى المــراهق المتمدرس بالطور المتوسط

Abstract

الملخص: تهدف هذه الدراسة للكشف عن مستوى المرونة النفسية لدى التلاميذ المراهقين المتمدرسين بالطور المتوسط، وكذلك التعرف على الفروق بين الجنسين وبين مختلف المستويات. (أولى متوسط ـ ثانية متوسط ـ ثالثة متوسط ـ رابعة متوسط). ولتحقيق الأهداف المذكورة اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي الإستكشافي وذلك باستخدام مقياس المرونة النفسية على عينة قوامها (100) تلميذ وتلميذة من تلاميذ مرحلة التعليم المتوسط بمختلف المستويات(أولى متوسط ـ ثانية متوسط ـ ثالثة متوسط ـ رابعة متوسط)بمتوسطة بوغزالة محمد الطاهر بالرباح للموسم الدراسي(2020/2021). حيث تم إختيار العينة بطريقة عشوائية بسيطة، وبعد جمع البيانات وتبويبها ومعالجتها باستخدام الأساليب الإحصائية وتتمثل ذلك في تطبيق البرنامج الإحصائي(SPSS) وقد أسفرت نتائج الدراسة على ما يلي: - يتميز أغلبية تلاميذ الطور المتوسط بمستوى مرونة نفسية مرتفعة. - لا يوجد اختلاف في تباين درجات الذكور ودرجات الاناث من تلاميذ الطور المتوسط على مقياس المرونة النفسية. - لا يوجد اختلاف بين متوسطات درجات مستويات التعليم لدى التلاميذ (أولى متوسط ـ ثانية متوسط ــ ثالثة متوسط ــ رابعة متوسط) على مقياس المرونة النفسية. ABSTRACT This study aims to investigate the level of psychological resilience of adolescent students studying in the middle school, as well as to identify the differences between the sexes and between different levels. (First year - second year – third year - fourth year). To achieve the stated aims. The study adopted the descriptive exploratory approach, using the psychological resilience scale on a sample of (100) male and female students of the middle school education stage at various levels at Boughazala Mohamed Al-Taher Al-Rabah middle school for the school year 2020 /2021. The sample was chosen randomly.After collecting, classifying and processing the data using statistical methods. - Ca2 test to reveal the significance of the difference between the levels of psychological resilience among middle school students. - T-test for two independent samples, to reveal the significance of the differences between the average scores of males and the average scores of female students of the middle stage on the psychological resilience scale. - F-test for one-way analysis of variance (ANOVA), to reveal the significance of the differences between the averages and degrees of psychological resilience among middle school students according to the levels of education.