تحسين اتجاهات طلاب جامعة الجوف نحو دمج الأطفال
No Thumbnail Available
Date
2016-09
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
جامعة الوادي University of Eloued
Abstract
يهدف البحث الحالي إلى تحسين اتجاهات طلاب جامعة الجوف نحو دمج التلاميذ ذوي الإعاقات المتوسطة والشديدة في مدارس التعليم العام، وتكونت عينة البحث من(43) طالبًا بقسم التربية الخاصة في جامعة الجوف بالمملكة العربية السعودية، وصمَّم الباحث استبيانًا(12 عبارة) للتعرف على اتجاهات هؤلاء الطلاب نحو الدمج، وأعد برنامجًا معرفيًا لتحسين اتجاهاتهم، واتبع الباحث المنهج التجريبي(تصميم المجموعة الواحدة بقياس قبلي وقياس بعدي)، وأظهرت نتائج البحث فعالية البرنامج المستخدم في تحسين اتجاهات الطلاب نحو دمج التلاميذ ذوي الإعاقات المتوسطة والشديدة في مدارس التعليم العام، ولم تظهر فروق في تلك الاتجاهات تبعًا لمتغير تخصص الطلاب(إعاقة عقلية أو صعوبات تعلم)، ولا لمتغير مستواهم الدراسي(المستوى الخامس أو المستوى السادس)، واختتم البحث بمناقشة نتائجه، وعرض مجموعة من التوصيات والبحوث المستقبلية المقترحة ذات العلاقة بموضوع البحث الحالي. The current research aims to investigate the effectiveness of a program to improve Aljouf
University students attitudes(n= 43) towards the integration of students with moderate and severe
disabilities in public education schools in Saudi Arabia. The researcher designed a questionnaire
(12 statements) to find out students attitudes towards the integration and prepared a cognitive program
to improve their attitudes. The experimental method(pretest and posttest design) was used in the study.
Results indicated the effectiveness of a program in improving the students attitudes towards the
integration of students with moderate and severe disabilities in public education schools, and there
were no differences in students attitudes due to academic specialty (intellectual disability or learning
disabilities), nor significant differences due to academic grade(5th or 6th grade). The study was
concluded by results discussion, a body of recommendations and future research topics were
suggested.
Description
مقال
Keywords
الاتجاهات نحو الدمج، المنهج التجريبي، البرامج، التربية الخاصة، الإعاقات المتوسطة والشديدة، الإعاقة العقلية, attitudes towards integration, experimental method, programs, special education, moderate and severe disabilities, intellectual disabilities.
Citation
محمد جاد المولى محمد,أحمد.تحسين اتجاهات طلاب جامعة الجوف نحو دمج الأطفال.مجلة العلوم النفسية والتربوية. مج 02 ع03. 01/09/2016 . جامعة الوادي [أكتب تاريخ الاطلاع] متاح على الرابط[أنسخ رابط التحميل]