المعالجة التربوية وأساليبها في المدرسة الجزائرية "تجربة ميدانية لمعالجة التأخر الدراسي باستخدام الألعاب التعليمية الحسية

Simple item page
dc.contributor.authorتجاني أمينة
dc.date.accessioned2024-11-25T10:38:14Z
dc.date.available2024-11-25T10:38:14Z
dc.date.issued2023-04-30
dc.descriptionمداخلة
dc.description.abstractيهدف هذا البحث إلى إلقاء الضّوء على واقع المعالجة التربوية وأساليبها في المدرسة الجزائرية، والكشف عن إشكالاتها وخاصة معالجة اللغة العربية التي تعد مفتاح معالجة التأخر الدراسي، وإيجاد علاج فعال لها، وذلك من خلال اقتراح برنامج تدريبي مكثف يتضمن مجموعة من الأنشطة التعليمية القائمة على أسلوب اللعب الموجّه المبني على مجموعة من الألعاب الحسية المصممة من طرف الباحثة خصيصا لهذا الغرض معالجة - اللغة العربية والذي أثبت فاعليته في الميدان من خلال تحسن مردود المتعلمين وتجاوزهم لمشكل التأخر - الدراسي، بل وتفوق بعضهم على أقرانهم.
dc.identifier.citationتجاني أمينة. المعالجة التربوية وأساليبها في المدرسة الجزائرية "تجربة ميدانية لمعالجة التأخر الدراسي باستخدام الألعاب التعليمية الحسية. الملتقى الوطني: أساليب المعالجة التربوية بالمدرسة الجزائرية. 30أفريل 2023. المدرسة العليا للأساتذة مستغانم. [أكتب هنا تاريخ الإطلاع]. متاح على الرابط [انسخ هنا رابط التحميل]
dc.identifier.urihttps://dspace.univ-eloued.dz/handle/123456789/35694
dc.language.isoen_US
dc.publisherالمدرسة العليا للأساتذة مستغانم
dc.subjectالمعالجة التربوية
dc.subjectأساليب المعالجة التربوية
dc.subjectالتأخر الدراسي وأسبابه
dc.subjectاستراتيجيات تنفيذ المعالجة وفق برنامج الألعاب التعليمية الحسية
dc.titleالمعالجة التربوية وأساليبها في المدرسة الجزائرية "تجربة ميدانية لمعالجة التأخر الدراسي باستخدام الألعاب التعليمية الحسية
dc.typeIntervention

Files

Original bundle

Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
__- المعالجة التربوية وأساليبها - تجربة ميدانية - 1.pdf
Size:
291.27 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download

License bundle

Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:
Download

Collections

Faculty of Literature and Languages_PPN