L’impact de l’ère du Covid-19 sur le processus de l’enseignement/apprentissage du FLE. Objectifs, Méthodes et Résultats. Cas d'étude la faculté de FLE à l'université Hama Lakhdar El-Oued

Abstract

يعتبر تدريس الفرنسية كلغة اجنبية تحديًا لغالبية الطلاب، لأن اللغة الفرنسية في الجزائر، مثل فرنسا، متناقضة ومتناقضة. في إطار بحثنا، يمكن تعريف مفهوم التدريس/التعلم بأنه نقل المعرفة من خلال المساعدة على الفهم والاستيعاب. لكن الجائحة التي ضربت العالم تسببت في التغيير وخاصة التدريس الذي يشجع المدارس على أخذ دورات عن بعد. وبالتالي، أصبح دمج تقنية الاعلام والاتصال في الإطار التعليمي محفزًا لأنه يطور المعرفة والمهارات المناسبة للطلاب L’enseignement du FLE considéré comme un défi pour la majorité des étudiants, car la langue française en Algérie à l’instar de la France, vit une situation à la fois paradoxale et ambivalente. Dans le cadre de notre recherche, le concept enseignement/ apprentissage peut se définir comme la transmission des connaissances par une aide à la compréhension et à l’assimilation. Mais, la pandémie qui a frappé le monde a causé des changements et surtout l’enseignement ce qu’incite les établissements scolaires à suivre des cours à distance. Ainsi, L’intégration de TICE dans le cadre éducatif est devenue un stimulant car il développe des connaissances et des compétences appropriées d’étudiants