دور القائد في تدعيم الولاء التنظيمي في المؤسسه ‫‬

Abstract

هدفتهذ الدراسةإلىالتعرفعلىأثردور القائد الإداريعلىالولاءالتنظيميفي قطاع التعليم العالي بجامعة الشهيد حمه لخضر بالوادي، وقد تمّتحديدأهم هذه الادوار وهيبناء العلاقات، التآلف و الاندماج، المشاركة وتفويض السلطة، تعزيز التعليم والتدريب والتمكين ،واستخدمتالاستمارةكأداةلجمعالبيانات،حيثقسمتإلى أربعة أقسام ،تمثـــــــــلالقسمالأولفيالخصائصالشخصيةوالوظيفية،أماالقسمالثانيفتناول الانماط القيادية وخصص القسم الثالث لدور القائد وهو المتغيرالمستقلفيالدراسة بأبعاده الخمسة،والقسمالأخيروهوالمتغيرالتابعوالمتمثلفي الولاء التنظيمي ،فتمّقياسهمنخلالثلاثأبعادهيالولاء العاطفي ،الولاء الاستمراري، والولاء الاخلاقي . شملتالدراسةعلى56مفردة،ولتحليلالبياناتتمّاستخدام البرنامج الإحصائيللعلوم الاجتماعية SPSS النسخة (20).وتوصلتالدراسةإلىجملةمنالنتائجأهمها: 1. النمطالقياديالأكثرممارسةفيجامعة الوادي هوالنمطالقياديالتحويليويليهنمطالقيادةالتبادلية. 2. أن الولاء التنظيميللأساتذة الاداريين بجامعة الوادي لا يختلف باختلاف متغيرات الجنس، العمر، الحالة الاجتماعية، الصنف، مدة الخدمة في المؤسسة، المركز الوظيفي، ومدة العمل في الوظيفة القيادية . 3. عدموجودعلاقةدالةإحصائيابين الدرجة الكلية لدورالقائد وأبعاده المتمثلةفي:بناءالعلاقات،التآلفوالاندماج،المشاركةوتفويضالسلطة،وتعزيزالتعليموالتدريبمنجهة،والولاءالتنظيميمنجهةأخرى. 4. وجودعلاقةدالةإحصائيافيدورالقائدمنخلالالتمكينوالولاءالتنظيميلدىعينةالدراسة This study aimed to identify the role of the leader in organizational loyalty in the higher education sector at the University of Shaheed Hama Lakhdar in El-Oued. The most important roles were the establishment of relations, harmony and integration, participation and delegation of authority, promotion of education and training, and empowerment. we used the questionnaire as a tool for data collection .it was divided into four sections.The first section deals with the personal and functional characteristics; while the second section represents the style of leadership . The third one deal with the independent variable in the study represents the role of leader . the last section which is the dependent variable ,which represented in organization loyalty, was measured in three dimensions (affective loyalty, normative loyalty and continuance loyalty). The study consisted of 56 individuals. To analyze the data we used statistical package for social science (SPSS), version number (20). The most important results are: 1. The most active leadership style in University of El-Oued is the transformational leadership style then the transactional one . 2. There are no statistically significant differences on the organization loyalty due to personal and functional variables:( gender, age, status, class, duration of service in the institution,Career status, duration of leadership work.( 3. There are no statistically significant relationship betweenthe overall degree of the leader's role and its dimensions: building relationships, harmony and integration, participation and delegation of authority, promoting education and training on the one hand, and organizational loyalty on the other. 4. There is a statistically significant relationship in the role of the leader through organizational empowerment and loyalty in the study sample