منهج نور البيان في تأسيس مهارة القراءة لدى الأطفال الطور الأول من تعليم الابتدائي نموذجا

Abstract

من خلال دراستنا لموضوع " منهج نور البيان في تأسيس القراءة لدى الأطفال " في مرحلة التعليم الابتدائي نخلص إلى :  أن القراءة من أعظم و سائل العلم في شتى مجالاته , و أن أحسن الطرائق الى تعلّم القراءة العربية الصحيحة الفصيحة و بأسلوب سهل و بمنهج علمي رصين و ربانية فذة و إخراج ابداعي خاصة للمبتدئين هي الطريقة النورانية.  أن الطريقة النورانية اهتمت باللغة العربية , فقد تخصصت في مجال تعليم القراءة بشكل خاص و الكتابة بشكل عام , و تميزت بتدرجها العقلي المتميز , فهي سلسلة و نيرة وليس فيها تعقيد , واحتوت على التدريبات التي هي مقياس لمدى فهم التلميذ و استيعابه و تبني صورة ذهنية و عقليه في فهم شكل تركيب الحروف و الكلمات و كيفية قراءتها بشكل صحيح , كما أنها تشحذ الهمّة و تنبه العقل و تبعث على النشــــــــاط و الحب و التشويق لدى المتعلّم .  من أعظم فوائد القاعدة النورانية هو تعلّم القراءة بشكــــــــل عـــــــــــــام و قراءة القرآن الكريم بشكل خاص بنطق صحيح فصيح و جهد يسير و زمن قصير .  أن القراءة أداة رئيســيــة للتعليم و التعـــــــــــــــــــــلّم و اكتســـــــاب المعارف فهي عمليـــــــــة عقلية معقدة , يمارسها الفرد حتى يتمكن من التعرف على الكلمة , و فهـــــم النص المقروء و هــــــي عنصر أساسي في الحياة الدراســـــــــــية و خاصــــــــة المرحلة الابتدائية , و تعــــــــــدّ أساسا للنشاط التعليمي , حيث صار تعليمها في المدرسة اليوم من الأمور المهمّـــــــــــــة التي حضت باهتمام المربين في أنحاء العالم كله , و تدخل ضمن أساسيات أهداف التربية في التعليـــــــم الابتدائي بوصفها المدخل الطبيعي للتعلم بل أن المدارس الابتدائية تفشل فشلاً ذريعًا إذا لم تنجح في تعليم تلاميذها القراءة , و ذلك لأن نجاح التلميذ و تقدّمه في المواد الدراسية جميعها يتوقفان على قدرته القرائية .  أن القراءة هي تنمية الوظائف العقلية للمتعلّم عن طريق إرشادات تمكّن المعلّم من مساعدة متعلميه على تحقيق سلوكيات التعلّم الأكثر إيجابية , وعن طريق التفاعلات التعاونية بين المعلّم و تلميذه في توضيح جوانب المشكلات و التي تعود إلى إيجاد حل لها من خلال تعزيز أسلوب التشجيع و التحفيز المادي و المعنوي ليرتفع أداء التلميذ في القراءة. Through our study of the topic “Noor Al-Bayan’s approach to establishing reading among children” in the primary education stage, we conclude: * Reading is one of the greatest means of knowledge in its various fields, and the best way to learn correct, fluent Arabic reading, in an easy manner, with a solid scientific approach, a unique divine approach, and creative direction, especially for beginners, is the Nooranic method. * The Nooranic method paid attention to the Arabic language. It specialized in the field of teaching reading in particular and writing in general. It was distinguished by its distinct mental progression. It was smooth, bright and without complexity. It contained exercises that are a measure of the extent of the student’s understanding and assimilation and the adoption of a mental image. It is a mental understanding of the structure of letters and words and how to read them correctly. It also sharpens the spirit, alerts the mind, and inspires activity, love, and excitement in the learner. * One of the greatest benefits of Al-Qaida Al-Nouraniya is learning to read in general and to read the Holy Qur’an in particular, with correct and fluent pronunciation, with easy effort and in a short time. Reading is a major tool for teaching, learning, and acquiring knowledge. It is a complex mental process that the individual practices in order to be able to recognize the word and understand the text being read. It is an essential element in academic life, especially the primary stage, and it is considered as a basis for educational activity, as its teaching has become School today is one of the important matters that has attracted the attention of educators all over the world, and it included among the basic goals of education in primary education as it is the natural gateway to learning. Indeed, primary schools fail miserably if they do not succeed in teaching their students to read, and that is because the student’s success and progress in All academic subjects depend on his reading ability. * Reading is the development of the mental functions of the learner through instructions that enable the teacher to help his learners achieve the most positive learning behaviors, and through cooperative interactions between the teacher and his student in clarifying aspects of problems that lead for finding a solution through enhancing the method of encouragement and material stimulation. Morally, the student’s performance in reading increases.