متعلم الطور الثاني من التعليم الابتدائي بين تعلم النص وتلقي الصورة دراسة وصفية تحليلية للنصوص والصور

Abstract

L'étude A a traité d'un sujet important dans le domaine de l'éducation en Algérie, et elle concerne le cycle primaire de l'enseignement, qui est <l'apprenant du deuxième cycle de l'enseignement primaire entre l'apprentissage du texte et la réception de l'image, une étude descriptive et analytique des textes et des images >, où dans la partie théorique nous avons abordé des concepts généraux sur le texte et les images, en commençant par le concept d'éducation, son objet et ses pôles, puis une définition globale du texte et de l'image, leurs types, leurs fonctions. , et les composants de chacun. Quant à l'aspect appliqué, nous sommes revenus sur la notion d'enseignement primaire, ses étapes et ses objectifs, puis nous sommes passés à la description du livre de langue arabe pour les troisième et quatrième années en externe et en interne, puis au comptage et au classement des textes et images de les deux livres, en terminant par la description et l'analyse d'exemples sélectionnés des deux livres. L'étude visait également à déterminer dans quelle mesure la présence de l'image est essentielle pour clarifier et lever toute ambiguïté. Mots-clés: ÉducatifTexte--ImageS Manuel d'enseignement primaire تتناول الدراسة موضوعا مهما في مجال التربية والتعليم في الجزائر ،ويخص مرحلة التعليم الابتدائي،ألا وھو " متعلم الطور الثاني من التعليم الابتدائي بين تعلم النص وتلقي الصورة دراسة وصفية تحليلية للنصوص والصور" ،حيث تطرقنا في الجزء النظري إلى مفاھيم عامة حول النص والصورة بدءا بمفهوم التعليمية وموضوعها وأقطابها ثم إلى تعريف كلى من النص والصورة وأنواعهما ووظائفهما ومكونات كل منهما . أما الجانب التطبيقي،عرجنا فيه إلى مفهوم التعليم الابتدائي وأطواره وأھدافه،ثم انتقلنا إلى وصف كتاب اللغة العربية للسنتين الثالثة والرابعة خارجيا وداخليا ثم إحصاء وتصنيف نصوص وصور الكتابين ،انتهاء إلى وصف وتحليل نماذج مختارة كم الكتابين .كما ھدفت الدراسة إلى مدى أھمية حضور الصورة إلى جانب النص لتوضيحه وإزالة الغموض فيه.