أساليب التنشئة الأسرية وعلاقتها بالتكيف لدى الطالبة في الوسط الجامعي

Abstract

ملخص الدراسة: تهدف هذه الدراسة إلى معرفة وكشف العلاقة بين أساليب التنشئة الأسرية المتبعة من طرف الأسرة والتكيف لدى الطالبة سنة أولى جامعي. ولقد تم الاعتماد على المنهج الوصفي الإرتباطي وهذا لوصف الظاهرة المدروسة ولأنه كان الأنسب لدراسة الموضوع ولأننا نسعى إلى معرفة الارتباط بين التنشئة الأسرية والتكيف طالبة جامعية وتعميم النتائج والتنبؤ بها مستقبلا. كما استخدمت الدراسة استبيان التنشئة والتكيف حيث تم التأكد من صدقها من خلال صدق الاتساق الداخلي للبنود وأما الثبات من خلال معامل ألفا كرونباخ والتجزئة النصفية، حيث كانت معاملات الصدق والثبات جيدة، ثم طبقت الأداة على عينة الدراسة والتي قدرها ) (140طالبة من جامعة الوادي. ولقد توصلنا في الدراسة الحالية إلى مجموعة من النتائج: - توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين أساليب التنشئة الأسرية وتكيف الطالبة في الوسط الجامعي. - توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين أسلوب التدليل وتكيف الطالبة في الوسط الجامعي. - توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين أسلوب التشدد وتكيف الطالبة في الوسط الجامعي. - توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين أسلوب التوازن وتكيف الطالبة في الوسط الجامعي Résumé de l’étude : L'étude vise à savoir ce sujet, a révélé la relation entre les méthodes utilisées par l'éducation familiale et la famille adapter à l'étudiant universitaire première année phénomène l'étude on a fait une démarche descriptive corrélative pour décrire le phénomène étudié et parce qu'il était le mieux adapté à l'étude du sujet et ainsi parce que nous cherchons à connaître le lien entre l'éducation familiale et l’ adaptation des étudiantes universitaires et la diffusion des résultats et de prédire l'avenir. L'étude a également utiliser l'outil de questionnaire où il a été constaté par la sincérité et la cohérence interne des éléments et la cohérence par le coefficient alpha de CRONBACH et à moyen terme de vente au détail, où les coefficients d'honnêteté et de bonne fiabilité, ensuite on a fait appliqué la méthode d’échantillonnage au hasard simple pour 140 étudiantes de l'Université HAMMA LAKHDAR EL OUED. Et nous avons obtenus à travers l'étude un ensemble de résultats : - Il existe une relation statistiquement significative entre les méthodes d’éducation familiale et le mode d’adaptation de l’étudiante au sein du centre universitaire. - Il existe des différentes tendances statistiquement significatives entre la méthode d’analyse et le mode d’adaptation de l’étudiante au centre universitaire. - Il existe des différentes tendances statistiquement significatives entre la méthode de l’extrémisme et le mode d’adaptation de l’étudiante au centre universitaire. Il existe des différentes tendances statistiquement significatives entre la méthode d’équilibre et le mode d’adaptation de l’étudiante au centre universitaire.