Les incidences du plagiat sur le rendement scientifique des étudiants: étudiantsLe cas des travaux personnels encadrés en Master1 au département de français à l’université d’El-Oued

Abstract

De nos jours, le plagiat offre un sujet de discussion partout dans les universités du monde entier. Une majorité considérable des sources universitaires proviennent du monde virtuel. Quand l’étudiant entreprend un travail de recherche à l’instar de la rédaction d'un mémoire, d'une thèse ou d'un article scientifique, il a accès à de dizaines de milliers d'articles, de livres et de sources généralement consistants et plausibles, ce qui facilite davantage sa tâche. Néanmoins, il existe un péril déontologique à l’intérieur de ces pratiques : l’action de copier-coller une idée ou une notion et de le présenter au public comme le sien, alors que ce n'est en aucun cas le cas. Cette action appelée aussi plagiat. Cette dernière est devenue un réel phénomène inquiétant ayant un accroissement exponentiel. Cela nous oblige à nous interroger sur l'originalité des travaux présentés par les étudiants de Master 1 pendant les travaux dirigés du module de techniques et situations d’apprentissage. Lesdits travaux personnels encadrés sont-ils authentiques ou des contrefaçons ? Ces pratiques impactent-elles négativement le rendement scientifique de ce public ? Une technique d’enquête par questionnaire auprès d’une cinquantaine d’étudiants nous a montrés d’abord l’absence de la performance escomptée en matière de rédaction et ensuite les symptômes de l’insécurité multidimensionnelle chez cette catégorie, à savoir linguistique, scripturale, méthodologique et déontologique. ملخص في الوقت الحاضر، أصبحت السرقة العلمية موضوعًا للنقاش في كل مكان في الجامعات حول العالم. الغالبية العظمى من المصادر الأكاديمية تأتي من العالمافتراضي. عندما يقوم الطالب بعمل بحثي مثل كتابة أطروحة أو مذكرة أو مقال علمي، يمكنه الوصول إلى عشرات الآلاف من المقالات والكتب والمصادر المنسقة والمقبولة بشكل عام، مما يسهلالمزيد من مهمة الطالب المعني. ومع ذلك، هناك خطر أخلاقي في هذه الممارسات: عملية نسخ ولصق فكرة وعرضها على الجمهور كأنها ملكه، والأمر ليس كذلك بأي حال من الأحوال. ويسمى هذا الإجراء أيضًا بالسرقة العلمية. قد أصبح هذا الأخير ظاهرة مقلقة وبشكل حقيقي وفي تزايدمتسارع. وهذا يدفعنا إلى الريبة والتشكيك في أصالة العمل الذي يقدمهطلاب الماستر 1 خلال الأعمال المقدمةفي مقياسوضعيات ونظريات التعلم. هل يمكننا اعتبار هذه الأعمال شخصية وأصيلة أم تفتقد لأخلاقيات الكتابة العلمية؟ هل تؤثر هذه الممارسات سلباً على الأداء العلمي المبذول من طرف هذا الجمهور؟ تقنية التحققالمطبقة عن طريق الاستبيان بين حوالي خمسينطالبا أولاً، أظهر لنا غياب الأداء المتوقع من حيثالكتابة ومن ثم أعراض انعدام الأمن متعدد الأبعاد لدى هذه الفئة من الطلبة وهو البعد اللغوي والكتابي والمنهجي والأخلاقي