دورحاضنة الاعمال في بناء الفكر المقاولاتي الطالب الجامعي بجامعة الشهيد حمه لخضر الوادي

Abstract

الملخص: تهدف هذه الدراسة المعنونة بدور حاضنة الأعمال في بناء الفكر المقاولات لطالب الجامعي على القاء الضوء على دور التي تؤديه حاضنة الأعمال في بناء الفكر المقاولاتي ومساهمة في مرافقة الطالب الجامعي صاحب المشاريع المقاولاتية ومساعدته على إيجاد التمويل المناسب له مع الدور في تنمية مهارات و المقومات الأساسية للفكر المقاولاتي داخل الطالب ولقد تم صياغة فرضيات هذه الدراسة على النحو التالي: الفرضية الرئيسية المتمثلة في: لحاضنة الأعمال دور في بناء الفكر المقاولاتي للطالب الجامعي. والتي جزئت بدورها إلى فرضيات فرعية وهي كالتالي: - لطالب الجامعي بجامعة الوادي وعي بالفكر المقاولاتي. - مرافقة حاضنة الاعمال الجامعية تدعم بناء الفكر المقاولاتي. - لتمويل علاق وطيدة في بناء الفكر المقاولاتية لطالب الجامعي. ولكي يتم اختبار الفرضيات المطروحة قمنا بإجراء دراسة ميدانية على اطارت وطلبة اصحاب المشاريع بحاضنة الاعمال بجامعة الوادي معتمدين في ذلك على المنهج الوصفي كما اعتمدنا على المقابلة كأداة رئيسية لجمع البيانات والتي تضمنت 18 سؤال وجهت على إطارات حضانة الأعمال الجامعية وطلبة أصحاب المشاريع المقاولاتية والذي قدر عددهم الإجمالي 40 وفي الاخير توصلنا إلى النتائج التالية: زيادة فرص التعلم وتطوير المهارات للطلاب، توظيف أفضل وفرص تدريب عملي محسنة، زيادة شبكة العلاقات المهنية للطلاب. تطوير مشاريع ناجحة وزيادة مستوى الإبداع، تعزيز الثقة بالنفس والمهارات الريادية، تعزيز التواصل بين الجامعات والقطاع الخاص، إنشاء بيئة محفزة وداعمة للشباب الريادي، تحفيز التعاون والتفاعل بين الأفراد والمجموعات، زيادة فرص النجاح والاستدامة لمشاريع الطلاب الريادية، تشجيع الإبداع والابتكار بين الطلاب والخبراء. The aim of this study, titled "The Role of Business Incubators in Building Entrepreneurial Thinking for University Students," is to shed light on the role of business incubators in fostering entrepreneurial thinking and supporting university students with entrepreneurial projects, assisting them in finding appropriate funding, and developing the essential skills and attributes of entrepreneurial thinking within the students. The hypotheses of this study are formulated as follows: Primary Hypothesis: Business incubators play a role in building entrepreneurial thinking for university students. This primary hypothesis is further divided into subsidiary hypotheses as follows: • University students at Al-Oued University are aware of entrepreneurial thinking. • The support provided by university business incubators contributes to building entrepreneurial thinking. • There is a strong relationship between funding and the development of entrepreneurial thinking for university