القصدية في قصص الأطفال "سلسلتا القصص المربي للأطفال وأفكر وأستفيد من اللعبة" - أنموذجا -

Abstract

تهدف هذه الدراسة إلى التحقق من مقاصد المؤلف في تأليفه القصصي الموجه للطفل، وذلك باعتبار أن القصة كفن أدبي يتوجه بقصدية للطفل مراعيا للشروط الفنية والجمالية والتربوية والنفسية في الكتابة للأطفال، فضلا عن مراعاته للمراحل العمرية للمتلقي الطفل، إذ لكل مرحلة عمرية همومها وواقعها، فالكاتب يسعى من خلالها إلى مد جسور التواصل بينه وبين عالم الحقيقة. لذلك قمنا باختيار مجموعة من القصص فكانت النماذج الاولى مختارة من سلسلة القصص المربي للأطفال للدكتور محمد صالح ناصر، وبالموازاة مع هذه السلسلة اخترنا قصة أفكر واستفيد من اللعبة للمؤلف جمال إيمان بهدف تقصي مقاصد الكاتبين الصريحة والضمنية، معتمدين في ذلك إلى إجراءات المنهج التداولي والحجاجي والسيميائي. وأسفرت نتائج البحث عن وجود مقاصد تربوية ودينية في سلسلة المربي للأطفال تتماشى مع مبادئ المجتمع الجزائري، وتضيف في تربية النشئ الصاعد، إضافة عن توافقها مع الطريقة البيداغوجية التي جاءت بها المقاربة بالكفاءات، وهي مناسبة جدا للأطفال الطور الأول التحيزي (الأولى والثانية) لميلهم إلى فن الاستماع والحديث. أما السلسلة الثانية فكانت ذات مقاصد علمية وواقعية وتربوية تحمل مقاصد وحجج معينة من أجل الإقناع والحث على إعمال العقل والتفكير وهي مناسبة جدا للأطفال الطور الثاني الذي يتميز بالتجريد والخيال. L’objet de notre recherche est de vérifier les buts de l’auteur dans son écriture narrative destinée à l’enfant, son récit en tant qu’artiste littéraire se dirigeant délibérément sur l’enfant en tenant compte des conditions techniques et de l’écriture esthétique, éducative et psychologique des enfants, ainsi que de l’âge du destinataire de l’enfant, à chaque étape de la question de l’âge et de la réalité, que l’auteur cherche à étendre. Des ponts de communication entre lui et le monde de la vérité. Dans cette série, nous avons choisi une histoire qui, à mon avis, profite du jeu de Jamal Iman, afin d’enquêter sur les objectifs des auteurs explicite et implicite, en nous référant aux procédures Le programme et la méthode syllabique, ainsi que les résultats de la recherche de l’existence d’objectifs éducatifs et religieux dans la série d’éducateurs pour enfants. Est conforme aux principes de la société algérienne et ajoute à l'éducation des jeunes, en plus de leur compatibilité avec l'approche pédagogique issue des compétences d'approche, qui convient très bien aux enfants du premier stade (motivants, premier et second) pour leur tendance à l'écoute et au discours. La seconde série avait des buts scientifiques, réalistes et éducatifs, avec des versets et des arguments spécifiques pour la persuasion et pour la réalisation de l’esprit et de la pensée. Elle convient parfaitement aux enfants de la deuxième phase, caractérisés par l’abstraction et l’imagination.