المقاربة النصية وفوائدها البيداغوجية تطبيقات في نصوص العربية للسنة الرابعة متوسط

Abstract

يهدف موضوع المذكرة إلى ربط العملية البيداغوجية بلسانيات النص وما أفرزته من نتائج على قدرات المتمدرسين ، لذلك جاءت في قسمين: شق ندرب تطرق إلى مفاهيم النص ولسانيات النص والنصية وعلاقاتها بالتعلم ، وشق تطبيقي على كتاب اللغة العربية للسنة الرابعة متوسط أكد أهم المعايير النصية الموظفة والوسائل اللغوية التي اكتسبها المتعلم وتعرف على بنيتها ودلالتها وكيفية توظيفها في النصوص المدروسة وفي إنتاجه الملفوظيوالإنشائي.وقد اعتمدت الدراسة المنهج الوصفي، وتوصلت إلى الفوائد التعليمية للمقاربة النصية التي تكمن في اكساب المتعلم مهارة نصية تواصلية. مهارة نصية تواصلية.

Summary The subject of the memorandum aims to link the pedagogical process with the linguistics of the text and its results on the abilities of the learners. Therefore, it came in two parts: a training part that touched on the concepts of the text and the linguistics of the text and textuality and their relations to learning, and an applied part on the Arabic language book for the fourth year average that emphasized the most important textual standards employed and linguistic means The study has adopted the descriptive approach, and reached the educational benefits of the textual approach, which lies in providing the learner with a communicative textual skill. Communicative text skill.