علاقة حفظ القرآن الكريم بتنمية مهارة القراءة لدى تلاميذ السنة الخامسة ابتدائي
No Thumbnail Available
Date
2020-02-23
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
University Of Eloued جامعة الوادي
Abstract
هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن طبيعة العلاقة التي تربط حفظ القرآن الكريم بتنمية مهارة القراءة لدى
تلاميذ السنة الخامسة ابتدائي في مدينة الوادي. اختيرت عينة الدراسة بطريقة عشوائية طبقية , وشملت
107تلميذا و تلميذة, من ثلاث ابتدائيات في بلدية الوادي, و لتحقيق أهداف الدراسة قمنا بإتباع المنهج الوصفي
المقارن, و استخدمنا اختبار صمم لقياس الفهم القرائي, كما اعتمدنا على الرزمة الاحصائية للعلوم الاجتماعية
SPSSفي تحليل البيانات. وقد خلصت الدراسة إلى النتائج التالية:
-مستوى الق ارءة عال لدى تلاميذ السنة الخامسة ابتدائي الحافظين للقرآن الكريم.
-توجد علاقة ارتباطية موجبة بين حفظ القرآن الكريم و تنمية مهارة القراءة لدى تلاميذ السنة الخامسة ابتدائي.
-توجد فروق ذات دلالة احصائية بين الحافظين وغير الحافظين للقرآن الكريم في تنمية مهارة الق ارءة لتلاميذ
السنة الخامسة ابتدائي.
-توجد فروق ذات دلالة احصائية بين الحافظين للقرآن الكريم في تنمية مهارة الق ارءة لتلاميذ السنة الخامسة
ابتدائي.
-توجد فروق ذات دلالة احصائية بين الذكور و الاناث غير الحافظين للقرآن الكريم في تنمية مهارة الق ارءة
لتلاميذ السنة الخامسة ابتدائي
Description
مداخلة
Keywords
حفظ القرآن الكريم, مهارة القراءة, تلاميذ السنة الخامسة ابتدائي
Citation
صبرين فرجاني.علاقة حفظ القرآن الكريم بتنمية مهارة القراءة لدى تلاميذ السنة الخامسة.دراسة وصفية مقارنة لتلاميذ الطور الخامس ابتدائي ببلدية الواديملتقى الدكتوراه الدولي متعدد الاختصاصات. 23-26 فيفري 2020. جامعة الوادي. [أكتب هنا تاريخ الإطلاع]. متاح على الرابط [انسخ هنا رابط التحميل]