أثر الذكاءالانفعالي للأ مهات على التفكير الابداعي لاطفالهن المتفوقين دراسيا

Abstract

تعاجل الدراسة احلالية موضوع أثر الذكاء االنفعايل لألمهات على التفكي اإلبداعي لدى أبنائهم املتمدرسني ابلسنة اخلامسة ابتدائي)املتفوقني دراسيا(. ً اعتمدت الدراسة على املنهج الوصفي املقارن وقد مت اختيار عينة عرضية قوامها)39 ( بغرض التأكد

تلميذا

من اخلصائص السيكومرتية ملقياس الذكاء االنفعايل ل : عثمان ورزق)2001(، ومقياس التفكي اإلبداعي ل : حممود عبد احلليم منسي)1993(. وبعد التأكد من صدق وثبات املقياسني مت تطبيقهما على عينة قصدية من تالميذ السنة اخلامسة ابتدائي ً املتفوقني دراسيا مبدرسيت)فرج عبد القادر، مبارك امليلي(، حيث بلغ عدد أفراد العينة )60 ، وقد مت ( تلميذا تصنيفهم حسب مستوى الذكاء االنفعايل ألمهاهتم إىل)37( تلميذا)أمهاهتم ذوات ذكاء انفعايل مرتفع(، و)23( تلميذا)أمهاهتم ذوات ذكاء انفعايل منخفض(. وبعد مجع البياانت مت تبويبها وحساب الفروق ابستخدام اختبار "ت" فدلت النتائج على مايلي: -1 مستوى الذكاء االنفعايل لألمهات متوسط. -2 مستوى الذكاء اإلبداعي للتالميذ متوسط. -3 توجد فروق ذات داللة إحصائية يف التفكي اإلبداعي لدى تالميذ السنة اخلامسة ابتدائي املتفوقني دراسيا تعزى ملتغي الذكاء االنفعايل ألمهاهتم. Summary: Title: The effect of the Mothers ' EmotionalIntelligenceon the creatiue thinking of their children, educationally Advanced comparing a s 'ample of fifth grade primary school learners. The current study addresses the topic of the effect of the mothersemotional ' Intelligence on the creative thinking of their children who are educationally advanced fifth grade primary school learners. The study is based on the descriptive comparing process. It was chosen randomly a sample of 39 learners in order to confirm the psychometric characteristics of the measurement of emotional intelligence of: Otheman Wrezg (2001) and the measurement of creative thinking of: Mohamed Abdel halim Mensi (1993). After confirming the and the steadinss of the two measurement, then applying then on specific fifth grade learners educationally on Faradj Abdlkader and Mbarek Elmili primary school, the sample consisted of 60 learners and they were classified according to their mothers'. Emotional intelligence was low. After collecting and classifying the information then counting the differences using "Test T", the results inform the following: 1- The level of the Emotional Intelligence of the mothers' is medium. 2- The level of the creative thinking of the learners is medium. 3- There are differences with statistical significance in the creative thinking of the fifth grade educationally advanced primary school learners related to their mothers' emotionalintelige