علاقة التفكير الناقد بالضغوط النفسية لدى تلاميذ السنة أولى ثانوي

Abstract

Résumé : Le but de cette étude était de découvrir la relation entre la pensée critique et les stress psychologiques chez les élèves du première année scondaire .Nous avons utilisé l'approche descriptive qui est appropriée pour cette étude. Nous avons appliqué le test de pensée critique et une questionnaire de stress psychologique. Nous avons un étudié les propriétés psychométriques (validité et fiabilité. Et nous avons appliqué à un échantillon cible composé de 100 élèves du première année scondaire du lycée Karkubiya Khalifa Robbah au cours de l'année 2017/2018 Nous avons obtenu les résultats suivants: -Il n'y a pas de relation correlative statistiquement significative entre la pensée critique et les stress psychologiques. -Il n'y a pas de relation correlative statistiquement significative entre la pensée critique et les stress familiales. -Il n'y a pas de relation statistiquement significative à la pensée critique et les stress scolaires. -Il n'y a pas de relation statistiquement significative avec la pensée critique et les les stress sociales. - Il n'y a pas de relation statistiquement significative avec la pensée critique et les stress personnelles.