فعالية برنامج إرشادي جمعي قائم على نظرية "ألبرت إليس" في خفض قلق المستقبل المهني لدى الطلبة الجامعيين

Abstract

الملخص: هدفت الدراسة الحالية إلى التحقق من فعالية برنامج إرشادي جمعي قائم على نظرية "ألبرت إليس" في خفض قلق المستقبل المهني لدى الطلبة الجامعيين وتكونت عينه الدراسة من (40) طالب وطالبه من جامعة الشهيد حمه لخضر بالوادي في العمر الزمنى يتراوح من (18-32) عاماً، وتم استخدام المنهج الشبه تجريبي تصميم المجموعتين الضابطة والتجريبية بقياسين قبلي وبعدي حيث قسمة العينة (20) طالبا للمجموعة الضابطة و(20) طالبا للمجموعة التجريبية. وتم اختبار فرضيات الدراسة باستخدام اختبار "مان وتني"، الاعتماد على برنامج الرزم الإحصائية في العلوم الاجتماعية SPSS وقد استخدم في الدراسة الأدوات التالية: 1- مقياس قلق المستقبل المهني / من اعداد الباحثة. 2- برنامج الإرشاد العقلاني-الانفعالي / من اعداد الباحثة. وأسفرت نتائج الدراسة على: -توجد فروق دالة إحصائيًا في قلق المستقبل المهني بين متوسطي درجات المجموعتين الضابطة والتجريبية في القياس البَعدي. -توجد فروق دالة إحصائيًا في الأفكار اللاعقلانية حول الذات بين متوسطي درجات المجموعتين الضابطة والتجريبية في القياس البَعدي. -توجد فروق دالة إحصائيًا في الأفكار اللاعقلانية حول الجانب الدراسي بين متوسطي درجات المجموعتين الضابطة والتجريبية في القياس البَعدي. -توجد فروق دالة إحصائيًا في الأفكار اللاعقلانية حول الجانب المهني بين متوسطي درجات المجموعتين الضابطة والتجريبية في القياس البَعدي. -لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في قلق المستقبل المهني بين درجات الذكور والإناث في المجموعة التجريبية في القياس البَعدي. قد تبين من خلال النتائج المتحصل عليها، أن البرنامج أحدث أثراً إيجابياً على نتائج الطلبة في المجموعة التجريبية في مستوى قلق المستقبل المهني، وتمت مناقشة النتائج في ظل الإطار النظري وبعض الدراسات السابقة، وفي الأخير تم تقديم آفاق وتطلعات للبحث.

Résumé : The current study aimed to verify the effectiveness of a collective counseling program based on the "Albert Ellis" theory in reducing professional future anxiety among university students. The study sample consisted of (40) students and students from "Echahid Hamma Lakhdar d' ElOued" University in the valley in the age range from (18-32) A semi-experimental approach was used to design the control and experimental groups with two measurements before and after, where the sample was divided (20) students for the control group and (20) students for the experimental group. The study hypotheses were tested using the Mann Whitney test, relying on SPSS statistical packages The following tools were used in the study: - The Occupational Future Anxiety Scale / prepared by the researcher. - Rational-emotional counseling program / prepared by the researcher The results of the study resulted in: 1.There are statistically significant differences in occupational future anxiety between the mean scores of the control and experimental groups in the telemetry. 2.There are statistically significant differences in irrational ideas about the self between the mean scores of the control and experimental groups in the telemetry. 3.There are statistically significant differences in the irrational ideas about the academic aspect between the mean scores of the control and experimental groups in dimensional measurement. 4.There are statistically significant differences in irrational ideas about the professional aspect between the mean scores of the control and experimental groups in telemetry. 5.There were no statistically significant differences in occupational future anxiety between the scores of males and females in the experimental group in the telemetry. It was found through the results obtained that the program had a positive effect on the results of the students in the experimental group in terms of the level of professional future anxiety, and the results were discussed under the theoretical framework and some previous studies.