فاعلية الأداء القرآني في تحسين النطق عند تلامي\ السنة ثالثة ابتدائي

Abstract

هدفت هذه الدراسة إلى مدى فاعلية القرآن الكريم على اكتساب الأصوات اللغوية وتنمية مهارات القراءة الجهرية لدى تلاميذ السنة ثالثة ابتدائي، وذلك بهدف الحث والتشجيع للترغيب في تلاوة القرآن الكريم وحفظه وإبراز آثاره عند الناشئين. شملت الدراسة تسعة وثلاثون (39) تلميذا من السنة ثالثة ابتدائي من مدرسة «عمراني عليه وعلى مدرسة تحفيظ القرآن الكريم «المدرسة النموذجية للمسجد العتيق سيدي عمران» وابتدائية "بريبش موسي الفولية" اعتمدنا في جمع معلومات الدراسة على الملاحظة، وتقويم المعلمين، واستخدمنا في تحليل المعلومات النسب المئوية على شكل دوائر نسبية وقد أظهرت نتائج الدراسة، أن تلاوة القرآن الكريم وحفظه تسهم في تنمية اكتساب الأصوات اللغوية ومهارات القراءة الجهرية لدى تلاميذ السنة الثالثة ابتدائي، ما مكنهم من الحصول على علامات جيدة والتفوق الدراسي، ودعت اقتراحاتنا وتوصياتنا في الدراسة أن ضرورة زيادة النصوص القرآنية في المنهج المقرر في القراءة للمرحلة الابتدائية وربطه بعلوم القرآن الكريم. The objective of this study is to review the effectiveness of the holy Quran in acquiring the linguistic sounds and the development of the oral reading skill for third year primary pupils with the aim of stimulating and encouraging the desire to recite and memorize the Holy Quran and to highlight its impact for young people. The study includes 39 third year primary pupils from "Omrani Ali School" and the school for memorizing the Holy Quran " The Model School of the Old Mosque " Sid- Omran" and " Bridech Moussa El-Fouliya primary". In our study, we rely on observation to collect our data and evaluating the teachers, we use percentages in a form of relative circles, The results show that reciting the Holy Quran and memorizing it help in the development of acquiring the sounds of the language and the oral reading skill for third year primary pupils which help them to get goods marks and academic excellence. Our suggestions and recommendations call for the necessity of increasing the Quranic texts in the curriculum prescribed for reading for the primary stage and linking it to the Holy Quran Sciences.