فاعلية دليل إرشادي لتعديل إتجاهات تلاميذ السنة الثانية ثانوي تقني رياضي نحو الشعبة التقنية

Abstract

ملخص الدراسة: تهدف الدراسة إلى الكشف عن فاعلية دليل إرشادي لتعديل اتجاهات تلاميذ السنة الثانية ثانوي شعبة تقني رياضي نحو الشعبة ". تم إعتماد المنهج التجريبي لمجموعة واحدة: قياس قبلي وبعدي ثم تتبعي . وبلغ عدد أفراد عينة الدراسة 82 تلميذا من 5 ثانويات بولاية الوادي للسنة الدراسية 2016/2017. أما البيانات فقد عولجت باستخدام الحزمة الإحصائية الاجتماعية لمعالجة الإحصائيات والمتمثلة في حساب المتوسط الحسابي والانحراف المعياري واختبار ت لدلالة قيمة الفروق ومعامل الأثر إيتا. وقد توصلت الدراسة إلى النتائج التالية : - وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين القياس القبلي والبعدي في إتجاهات التلاميذ السنة ثانية ثانوي تقني رياضي نحو الشعبة التقنية لصالح القياس البعدي. - وجود فروق دالة إحصائيا بين القياس القبلي والبعدي في إتجاهات التلاميذ نحو الشعبة في كل تخصصات الشعبة التقنية لصالح القياس البعدي , لكن أثر الدليل كان متفاوتا من تخصص لأخر حيث كان ضعيفا في تخصص هندسة الطرائق ومتوسطا في بقية التخصصات , هندسة مدنية وهندسة كهربائية وهندسة ميكانيكية . - وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين القياس البعدي والتتبعي لاتجاهات تلاميذ السنة ثانية ثانوي شعبة تقني رياضي لصالح القياس التتبعي ولو كانت ضعيفة وهذا ما يدل على استمرار أثر الدليل عند عينة الدراسة . وعليه يمكن القول أن الدليل الإرشادي المعد في هذه الدراسة ذو فعالية في تعديل اتجاهات تلاميذ السنة ثانية ثانوي شعبة تقني رياضي نحو الشعبة.

Summary: This study aims to provide the students of second year secondary schools studying technical streams with an effective guide which will help the advisors of guidance in schools to work easily with students of this stream. The study is searching about an effective informative guide that changes the second year technical stream students' directions towards studying in technical streams. We followed an experimental method on a sample with a scale of a before ,an after and a follow in results. The number of students was 82 taken from 05 secondary schools in the wilaya of Eloued during the recent school year 2016/2017. The study starts from the following hypotheses: -Building a scale of the students' directions towards the technical steams and measuring its effectiveness and honesty. -Building a guide for students of technical streams and we applicated it on the samples. -The scale was on three dimentions ,before, after and a follow in. In addition , we applicated the guide for processing. -The data was processed by the social statistical package in order to calculate the arithmetical average and the standard deviation and the test "T" to measure the impact of the before , the after and the follow in of the "ITA". The study reached the following results: -There are obvious differences in statistics between the before, the after and the follow in scales concerning the directions of students in technical streams; but these differences are weak especially in engineering methods average in civil engineering , mechanical engineering and electrical engineering. -There are obvious differences in statistics between the before and the after in scales concerning the directions of students in technical streams what concludes the effectiveness of the follow in scale and the differences were not to be mentioned. So we are for the effectiveness of the guide which will help students changing their directions towards technical streams.