الضغوط النفسية وعلاقتها بقلق الامتحان على تلاميذ البكالوريا

Abstract

ملخّص : تهدف الدراسة الحالية لراسة الضغوط النفسية وعلاقتها بقلق الامتحان لدى تلاميذ البكالوريا بثانويتين: كركوبة خليفة بالرباح وثانوية سعيدي عبد الحي بالوادي. تم اعتماد عمى المنهج الوصفي ألارتباطي في الدراسة باستخدام مقياس الضغوط النفسية ل: محمد بالقاسم وحاج شتوان 2016.ومقياس قلق الامتحان ل: نبيلة باوية2014. وتم تطبيق المقياسيين عمى عينة قوامها 200 فرد من تلاميذ البكالوريا وبعد جمع البيانات تم تبويبها ومعالجتها باستخدام معامل الارتباط بيرسون والمتوسط الحسابي والانحراف المعياري ولك باستعانة بالحزمة الإحصائية فكانت النتاف المتحصل عليها على ما يلي: * وجود علاقة إرتباطية ذات دلالة إحصائية بين الضغوط النفسية الأسرية وقلق الامتحان على تلاميذ البكالوريا. * وجود علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين الضغوط النفسية المدرسية وقلق الامتحان على تلاميذ البكالوريا. * وجود علاقة إرتباطية ذات دلالة إحصائية بين الضغوط النفسية الاجتماعية وقلق الامتحان على تلاميذ البكالوريا. الكلمات المفتاحية: الضغوط النفسية قلق الامتحان تلاميذ البكالوريا Résumé: Abstract: The current study aims to study psychological stress and itsrelationship to exam anxiety among baccalaureate students in wo high schools: Karkoubiya Khalifa in Al Rabah, and Saidi Abdel Hai High School in Al Wadi. The study was based on the descriptive correlative approach, using the psychological stress scale for: Dr. Mohamed Belkacem and Hajj Shatwan 2016. And the exam anxiety scale for: Dr. Nabila Baouia 2014. The two scales were applied to a sample of 200baccalaureate students, and after collecting the data, they were classified and processed using the Pearson correlation coefficient, the arithmetic mean, and the standard deviation, using the statistical package. The results obtained were as follows: * There is a statistically significant correlation between family psychological stress and exam anxiety among baccalaureate students. * There is a statistically significant correlation between school psychological stress and exam anxiety among baccalaureate students. * There is a statistically significant correlation between psychosocial stress and exam anxiety among baccalaureate students.