أساليب مقترحة لمواجهة العنف المدرسي

Abstract

الملخص: تناولت هذه الدراسة أساليب مواجهة العنف المدرسي مقترحة في ضوء أراء مستشاري التوجيه، وتبنت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي الذي يتناسب مع طبيعة موضوع الدراسة و اعتمد في هذا البحث على الاستبيان كأداة رئيسية للدراسة الميدانية، وطبقت على عينة عشوائية بسيطة من مستشاري التوجيه في ولاية الوادي قوامها 50 مستشارا وتم الاعتماد في الاساليب الاحصائية على النسب المئوية و التكرارات من أجل تحليل نتائج الاستبانة، حيث أسفرت النتائج على أن موافقة مستشاري التوجيه على الأساليب الوقائية والاساليب الارشادية المقترحة بينما تم التحفظ على الاساليب الردعية. Résumé : فرنسية أو انجلزية This study dealt with the proposed methods of confronting school violence in the light of the opinions of guidance counselors, and the study adopted the descriptive analytical approach that is commensurate with the nature of the subject of the study and relied in this research on the questionnaire as a main tool for the field study, and was applied to a simple random sample of guidance counselors in the state of the valley consisting of 50 consultants The statistical methods depended on percentages and frequencies in order to analyze the results of the questionnaire. The results showed that the guidance counselors agreed on the preventive methods and the suggested indicative methods, while the deterrent methods were reserved.