L’éducation à l’environnement et au développement durable dans le programme d’enseignement de français au cycle moyen en Algérie

Abstract

هذه الدراسة التي تم إجراؤها في ضوء تكامل التعليم في البيئة والتنمية المستدامة L'EEDD في برنامج الدورة الشهرية يتم تنفيذها كدراسة يدوية للسنة الرابعة من السنة الدراسية، والهدف الرئيسي هو التحقق من درجة التكامل المواضيع تكمن في هذا الموضوع في جسدنا. ومن أجل ذلك، قمنا بتدريبنا، بدلاً من ذلك، على حالة نظرية تتعارض مع مفاهيم التعليم في مجال البيئة والتنمية المستدامة. بعد ذلك، من أجل تنفيذ هذا البحث، تم استغلال اثنتين من أدوات التحقيق: تحليل محتوى المجموعة والاستعلام عن طريق الاستبيان، ومقالاتنا لفهم وجهة النظر المتعلقة بالمعلومات المتعلقة بـ EEDD والصعوبات التي تواجهها في مؤسساتنا. Cette étude met en lumière l’intégration de l’éducation à l’environnement et au ‎développement durable l’EEDD dans le programme de cycle moyen en prenant comme cas ‎d’étude le manuel scolaire de 4ème année moyenne, notre principal objectif est de vérifier le ‎degré de l’intégration des thèmes liés à ce sujet dans notre corpus. Pour ce faire, nous ‎établissons, en premier lieu, un état théorique en abordant les notions éducation à ‎l’environnement et développement durable. Ensuite, pour effectuer cette recherche, deux ‎outils d’investigation sont exploités : l’analyse de contenu du corpus et l’enquête par ‎questionnaire, nous essayons de comprendre le point de vue des enseignants concernant ‎l’EEDD et les difficultés qu’ils rencontrent dans leurs établissements. ‎ ‎