الأخطاء اللغوية في الكتب المدرسية لمرحلة التعليم الإبتدائي نماذج مختارة

Abstract

تسعى هذه الدراسة لمحاولة الوقوف على الأخطاء الواردة في الكتب المدرسية خاصة مرحلة التعليم الابتدائي ومعرفة مدى تاثيرها على التلاميذ بصفه عامة وذلك من خلال اعتمادنا على مدونة أحصينا من خلالها الأخطاء الواردة كالإملائية والنحوية والصرفية والمعجمية وخلصنا إلى مجموعة من التوصيات والنتائج والتي من شأنها أن تحافظ على سلامة اللغة العربية في الكتب المدرسية. This study seeks to try to identify the errors contained in school books, especially the primary education stage, and to know the extent of their impact on students in general. This is through our reliance on a blog through which we counted the errors contained such as spelling, grammar, morphology, and lexical matters, and we concluded with a set of recommendations and results that would maintain the integrity of Arabic language in school textbooks.