التوافق النفسي و الاجتماعي و علاقته بالفعالية الذاتية لدى مستشاري التوجيه و الارشاد المدرسي و المهني

Abstract

ملخص الدراسة باللغة العربية تعالج الدراسة الحالية موضوع العلاقة بين التوافق النفسي الاجتماعي والفعالية الذاتية لدى مستشاري التوجيه والارشاد المدرسي والمهني. اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي الارتباطي وذلك باختيار عينة عرضية قوامها (34 مستشارا ومستشارة) من قطاع التربية والتعليم بولاية الوادي، بغرض التأكد من الخصائص السيكومترية لأداة الدراسة، ثم اختيار عينة أخرى عرضية تقدر بـ: (63 فردا) موزعين حسب متغير الجنس إلى (16 من الذكور) و (47 من الاناث). ثم تم تطبيق مقياس التوافق النفسي الاجتماعي لزينب شقير(2003) ومقياس الفعالية الذاتية لعادل العدل(2001) على العينة المذكورة، وبعد جمع النتائج وتبويبها توصلت الدراسة الى أن: • مستوى التوافق النفسي و الاجتماعي لدى مستشاري التوجيه والارشاد المدرسي والمهني متوسط. • مستوى الفعالية الذاتية لدى مستشاري التوجيه والارشاد المدرسي والمهني متوسط. • وجود علاقة ارتباطية ذات دلالة َإحصائية بين التوافق النفسي الاجتماعي والفعالية الذاتية لدى مستشاري التوجيه والارشاد المدرسي والمهني.