مساهمة الإعلام المدرسي في بناء المشروع الشخصي للتلميذ" من وجهة نظر تلاميذ البكالوريا

Abstract

ملخص الدراسة: تهدف الدراسة الحالية إلى معرفة مساهمة الإعلام المدرسي في بناء المشروع الشخصي للتلميذ من وجهة نظر تلاميذ البكالوريا، ومعرفة ما إذا كانت هذه المساهمة تختلف باختلاف بعض المتغيرات، وللإجابة على الإشكالية المطروحة وبغية الوصول الى الهدف المنشود تم اتباع المنهج الوصفي، وتم إجراء الدراسة على(117) تلميذ وتلميذة من تلاميذ البكالوريا، وقد اعتمدت الدراسة على استبيان تم إعداده من طرف الباحثتين وطبق بعد دراسة بعض خصائصه السيكومترية والتأكد من صلاحيته للاستخدام على عينة الدراسة الأساسية وكانت الأساليب الإحصائية المستخدمة مقتصرة على التكرارات والنسب، والمتوسط الحسابي والانحراف المعياري، واختبار كا² واختبار "ت" لدلالة الفروق، بين متوسطي عينتين مستقلتين، واختبار ANOVA،وقد توصلت الدراسة إلى أن الإعلام المدرسي لا يساهم في بناء المشروع الشخص للتلميذ من وجهة نظر تلاميذ البكالوريا وأن هذه المساهمة لا تختلف باختلاف الجنس ولا باختلاف التخصص الدراسي.

Résumé La présente étude vise à connaître la contribution des médias scolaires à la construction du projet personnel de l'élève du point de vue des élèves du baccalauréat, et à savoir si cette contribution diffère selon certaines variables, et à répondre au problème posé et afin d'atteindre l'objectif souhaité, le programme descriptif a été suivi, et l'étude a été menée sur(117) élèves des élèves du baccalauréat, l'étude était basée sur un questionnaire préparé par les deux chercheurs et appliqué après avoir étudié certaines de ses caractéristiques psychométriques et assuré sa validité pour une utilisation sur l'échantillon d'étude de base et les méthodes statistiques utilisées se limitaient aux répétitions et ratios, moyenne arithmétique et écart-type, test KA2 L'étude a révélé que les médias scolaires ne contribuent pas à la construction du projet personnel de l'élève du point de vue des élèves du baccalauréat et que cette contribution ne diffère pas selon le sexe ou la spécialisation académique.