فاعلية برنامج تدريبي قائم على اللعب لتنمية مستوى دافعية التعلم لدى تلاميذ الطور الأول من التعليم الابتدائي

Abstract

Le résumé de l'étude: L'étude actuelle vise à construire un programme de formation basé sur le jeu pour développer le niveau de la motivation de l'éducation pour les élèves du premier cycle de l'enseignement primaire, et l'étude actuelle est basée sur le questionnement suivant: Quel est l'efficacité du programme qui a basé sur le jeu pour développer le niveau de la motivation de l'éducation pour l'élève de cycle primaire, selon l'hypothèse: il y a des différences ayant une signification statistique au niveau de la motivation de l'étude chez l'élèves de l'école de cycle primaire, entre la mesure tribale et la mesure dimensionnelle... tout en favorisant la mesuré dimensionnelle. L'étude actuelle adopte une méthode descriptive relative et comparative, on prenant comme modèle un exemple de (10) élèves de 1ère année primaire de l'école " El Arbi Bani 02" à Guemar l'année scolaire 2015/2016; on utilisant le réseau d'observation pour avoir les informations de cette étude et pour mesurer la motivation de l'éducation pour les élèves de l'école du cycle primaire, cet outil était le plus approprié après avoir les caractéristiques psychométriques et s'assurer de sa validité pour notre l'étude. Les méthodes statistiques utilisées étaient limitées au test "WILKOKSEN" pour mesurer l'hypothèse de l'étude et à la vérité de la mesure de l'observation selon " KYODER RIDCHRSON 20" pour mesurer la stabilité avec l'équation de " COPER" pour l'accord de deux observations. Les résultats de l'étude a confirmés l'existence des différences statistiques significatives au niveau de la motivation de l'éducation chez les élèves de l'école de cycle primaire entre la mesure tribale et la mesure dimensionnelle télémétrique tout en favorisant la mesure dimensionnelle télémétrique; donc le programme de formation télémétrique est le plus efficace.