الصورة الاجتماعية للمعلم وإنعكساتها على أدائه الوظيفي

Abstract

ﻤﻠﺨﺹ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﺒﺎﻟﻠﻐﺔ ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ : ﻫﺩﻓﺕ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺘﻌﺭﻑ ﻋﻠﻰ ﺍﻨﻌﻜﺎﺱ ﺍﻟﺼﻭﺭﺓ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻟﻠﻤﻌﻠﻡ ﻋﻠﻰ ﺃﺩﺍﺌﻪ ﺍﻟﻭﻅﻴﻔﻲ، ﻭﻟﺘﺤﻘﻴﻕ ﺫﻟﻙ ﺘﻤﺕ ﺼﻴﺎﻏﺔ ﺍﻟﺘﺴﺎﺅل ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻲ ﻜﺎﻟﺘﺎﻟﻲ : ﻫل ﺘﺅﺜﺭ ﺍﻟﺼﻭﺭﺓ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻟﻠﻤﻌﻠﻡ ﻋﻠﻰ ﺃﺩﺍﺌﻪ ﺍﻟﻭﻅﻴﻔﻲ ؟ ﻭﻴﻨﺩﺭﺝ ﺘﺤﺕ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﺴﺎﺅل ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻲ ﺘﺴﺎﺅﻻﺕ ﻓﺭﻋﻴﺔ ﻨﻭﺭﺩﻫﺎ ﻜﻤﺎ ﻴﻠﻲ : .1 ﻫل ﺘﺅﺜﺭ ﺍﻟﺼﻭﺭﺓ ﺍﻟﺫﺍﺘﻴﺔ ﻟﻠﻤﻌﻠﻡ ﻨﺤﻭ ﻤﻬﻨﺘﻪ ﻋﻠﻰ ﺃﺩﺍﺌﻪ ﺍﻟﻭﻅﻴﻔﻲ ؟ .2 ﻫل ﺘﺅﺜﺭ ﺍﻟﻤﻌﺎﻤﻠﺔ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻟﻠﻤﻌﻠﻡ ﻋﻠﻰ ﺃﺩﺍﺌﻪ ﺍﻟﻭﻅﻴﻔﻲ ؟ .3 ﻫل ﺘﺅﺜﺭ ﺼﻭﺭﺓ ﺍﻟﻤﻌﻠﻡ ﻟﺩﻯ ﺘﻼﻤﻴﺫﻩ ﻋﻠﻰ ﺃﺩﺍﺌﻪ ﺍﻟﻭﻅﻴﻔﻲ ؟ ﺘﻡ ﺍﻻﻋﺘﻤﺎﺩ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻨﻬﺞ ﺍﻟﻭﺼﻔﻲ ﺍﻟﺘﺤﻠﻴﻠﻲ ﻓﻲ ﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻉ ﺍﻟﻤﺩﺭﻭﺱ، ﻭﻟﺠﻤﻊ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻴﺩﺍﻥ ﺍﺴﺘﺨﺩﻤﻨﺎ ﻜﻼ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻘﺎﺒﻠﺔ ﻭﺍﻻﺴﺘﺒﻴﺎﻥ، ﺤﻴﺙ ﺘﻀﻤﻥ ﺍﻻﺴﺘﺒﻴﺎﻥ 41 ﺴﺅﺍﻻ ﻤﻘﺴﻤﺎ ﺇﻟﻰ 4 ﻤﺤﺎﻭﺭ، ﺍﻟﻤﺤﻭﺭ ﺍﻷﻭل ﻟﻠﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﻟﻠﻤﺒﺤﻭﺜﻴﻥ، ﻭﺜﻼﺙ ﻤﺤﺎﻭﺭ ﻜل ﻤﺤﻭﺭ ﻴﺠﻴﺏ ﻋﻠﻰ ﺇﺤﺩﻯ ﻓﺭﻀﻴﺎﺕ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﻭﺘﻨﻭﻋﺕ ﺍﻷﺴﺌﻠﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻤﻐﻠﻕ ﻭﺍﻟﻤﻔﺘﻭﺡ.

ﻤﻔﺭﺩﺓ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺍﻻﻋﺘﻤﺎﺩ ﻋﻠﻰ ﺃﺴﻠﻭﺏ ﺍﻟﻌﻴﻨﺔ

100

ﺘﻡ ﺇﺠﺭﺍﺀ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻟﻤﻴﺩﺍﻨﻴﺔ ﻋﻠﻰ

ﺍﻟﻐﺭﻀﻴﺔ ﻓﻲ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺜﺎﻨﻭﻴﺎﺕ ﻤﻥ ﻤﻘﺎﻁﻌﺔ ﻗﻤﺎﺭ ﺒﻭﻻﻴﺔ ﺍﻟﻭﺍﺩﻱ. ﺘﻭﺼﻠﺕ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﺇﻟﻰ ﺠﻤﻠﺔ ﻨﺘﺎﺌﺞ ﺃﻫﻤﻬﺎ : - ﺘﺅﺜﺭ ﺍﻟﺼﻭﺭﺓ ﺍﻟﺫﺍﺘﻴﺔ ﻟﻠﻤﻌﻠﻡ ﻨﺤﻭ ﻤﻬﻨﺘﻪ ﻋﻠﻰ ﺃﺩﺍﺌﻪ ﺍﻟﻭﻅﻴﻔﻲ ﺇﻴﺠﺎﺒﺎ ﺃﻭ ﺴﻠﺒﺎ ﻓﻜﻠﻤﺎ ﻜﺎﻨﺕ ﺼﻭﺭﺓ ﺍﻟﻤﻌﻠﻡ ﻟﺫﺍﺘﻪ ﺍﻴﺠﺎﺒﻴﺔ ﺴﻭﺍﺀ ﻤﻥ ﻗﺩﺭﺍﺘﻪ ﺍﻟﻤﻬﻨﻴﺔ ﺃﻭ ﺨﺒﺭﺘﻪ ﺃﻭ ﺭﻀﺎﻩ ﻋﻥ ﻤﻬﻨﺘﻪ ﻜﺎﻥ ﺃﺩﺍﺅﻩ ﺠﻴﺩﺍ ﻓﻲ ﺤﻴﻥ ﻗﻠﺔ ﺨﺒﺭﺘﻪ ﻭﻋﺩﻡ ﺭﻀﺎﻩ ﻋﻠﻰ ﻤﻬﻨﺔ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ ﻴﻌﻭﺩ ﻋﻠﻰ ﺃﺩﺍﺌﻪ ﺒﺎﻟﺴﻠﺏ. - ﺃﻥ ﺍﻟﻤﻌﺎﻤﻠﺔ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺘﻠﻘﺎﻫﺎ ﺍﻟﻤﻌﻠﻡ ﻤﻥ ﻁﺭﻑ ﺃﻓﺭﺍﺩ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﺘﻤﺜل ﻓﻲ ﻨﻅﺭﺓ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻟﻪ، ﻭﺘﺸﺠﻴﻌﻪ ﻭﺍﻟﺜﻨﺎﺀ ﻋﻠﻰ ﻤﺠﻬﻭﺩﺍﺘﻪ... ﻟﻬﺎ ﺘﺄﺜﻴﺭ ﻜﺒﻴﺭ ﻋﻠﻰ ﺃﺩﺍﺌﻪ ﺍﻟﻭﻅﻴﻔﻲ. - ﺘﺅﺜﺭ ﺼﻭﺭﺓ ﺍﻟﻤﻌﻠﻡ ﻟﺩﻯ ﺘﻼﻤﻴﺫﻩ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺍﻟﺘﻔﺎﻋل ﺍﻟﺼﻔﻲ ﻋﻠﻰ ﺃﺩﺍﺌﻪ ﺍﻟﻭﻅﻴﻔﻲ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺘﺼﺭﻓﺎﺕ ﺍﻟﻤﻌﻠﻡ ﻤﻊ ﺘﻼﻤﻴﺫﻩ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﻜﻭﻥ ﻨﺘﺎﺝ ﻟﺴﻠﻭﻜﺎﺕ ﺍﻟﺘﻼﻤﻴﺫ ﺩﺍﺨل ﻭﺨﺎﺭﺝ ﺍﻟﻔﺼل ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﻲ.

Résumé : Cette étude a eu pour but d'identifier l'incidence de l'image sociale de l’enseignant sur la qualité de l’enseignement. Et pour atteindre cet objectif, nous nous sommes posés la question suivante: quelle est l'importance de l’impact de l'image sociale de l'enseignant? Il découle de cette question principale, les questions subsidiaires suivantes: 1- l'image personnelle de l'enseignant a-t-elle un impact sur la performance de son enseignement ? 2- le comportement social de l’enseignant a-t-il un impact sur sa performance ? 3- l'image de l’enseignant perçue par ses se élèves a-t-elle une incidence sur la performance de l'enseignement ? Le but de cette étude est de tenter de cerner l'impact de l'image sociale de l'enseignant sur sa compétence professionnelle. Pour arriver à ce but, nous avons procédé comme suit : 1- l'image personnelle de l’enseignant influe-t-elle sur ses capacités professionnelles ? 2- son comportement social influe-t-il su sa compétence professionnelle ? La méthode adoptée dans la quête de la réponse à la question principale, à savoir l'impact de l'image sociale de l'enseignant sur sa compétence professionnelle, est la méthode descriptive. Les recherches sur le terrain ont été basées sur la description analytique. La collecte des données s'est faite à partir de l'entretien (interview et questionnaire). Le questionnaire comportait quarante et une (41) questions divisées en quatre (4) axes ou thèmes. Le premier thème concernait les données personnelles des personnes interrogées. Les trois autres thèmes répondaient aux thèse énoncées dans l'étude. Les questions variaient entre questions ouvertes et fermée. L'échantillon de probabilité était de cent (100) individus choisis dans quelques lycées à Guemar (wilaya d'El Oued) Cette étude a donné les résultats suivants : la perception que l'enseignant a de lui-même (négative ou positive) et de sa fonction influe immanquablement sur sa compétence et sur sa prestation. La réaction de son entourage et de la société envers lui, son comportement, les résultats qu'il obtient avec ses élèves, ont un impact déterminant sur sa relation avec la classe, l'administration et la société.