Former Des Enseignants En Algérie Indépendante
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Date
2021-06
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
جامعة الوادي - University of Eloued
Abstract
Dealing back with the history of teacher training
and its evolution in Algeria from independence, we
specifically analyze the different phases it has
known in relation with the political-historical
context. Indeed, with the aim of founding an
Algerian school which is held, the sector has not
ceased to give in to the need to recruit to their posts
not better teachers but enough teachers . Cet article donne un aperçu rétrospectif sur
l'histoire de la formation des enseignants et son
évolution en Algérie depuis l’indépendance à nos
jours. Il examine spécifiquement les différentes
phases qu’elle a connues en symbiose avec le
contexte politico-historique. En effet, dans
l’objectif de lancer les fondations d’une école
algérienne qui se tient, le secteur n’a cessé de
céder face à la nécessité de recrutés et de nommer
à leurs postes non pas de meilleurs enseignants
mais assez d’enseignants.
Description
مقال
Keywords
nitial training ; ITE ; ENS ; Dual education system; Educational accompaniment, Formation initiale ; ITE ; ENS ; Accompagnement ; Alternance
Citation
Chabou,Sarra. Dakhia,Abdelouahab. Former Des Enseignants En Algérie Indépendante. مجلة الباحث في العلوم الإنسانية والإجتماعية. مج 12ع02. 07/06/2021. جامعة الوادي [أكتب تاريخ الاطلاع] متاح على الرابط[أنسخ رابط التحميل]