مستوى الإنتباه الإنتقائي لدى عسيري القراءة

Abstract

ملخص الدراسة : هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مستوى الإنتباه الإنتقائي لدى عينة من تلاميذ السنة الثالثة ابتدائي عسيري القراءة بولاية الوادي، باستخدام المنهج الوصفي، على عينة مكونة من (28)تلميذاً منهم (18)ذكور و(10) إناث تم اختيارهم بطريقة عشوائية وبتطبيق اختبار(Stroop) للانتباه الإنتقائي، باستخدام الأساليب الإحصائية المتوسط الحسابي والانحراف المعياري واختبار (ت ) فقد توصلنا إلى النتائج التالية: أن تلاميذ السنة الثالثة ابتدائي ذوي العسر القرائي لديهم نقص في مستوى الإنتباه الإنتقائي، وأنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائيا في مستوي الإنتباه الإنتقائي لدي تلاميذ السنة الثالثة ابتدائي عسيري القراءة تبعاً لمتغير الجنس. الكلمات المفتاحية: الإنتباه الإنتقائي، عسر القراءة، اختبار( Stroop ). Abstract: This study aimed to know the level of the selective attention for a sample of third year primary school pupils of the Eloued who have dyslexia. We used the descriptive approach on a sample which consists of 28 pupils. 18 of them are boys and 10 of them are girls. They were chosen randoml steps for the selective attention. By applying testing method (STRooP) of the selective attention as well as by using the statistical approach of arithmetic average, standard deviation and testing, we got the following results: The third year primary school pupils who have dyslexia suffer from a deficiency in the level of selective attention, and that there are no statistically significant differences in the level of selective attention of the third year primary school pupils with dyslexia according to the gender variable..