أثــر إستراتيجية الخارطة الذهنية على التحصيل الدراسي في مادة الإجتماعيات لدىتلاميذ السنة الثالثة متوسط - بالوادي

Simple item page
dc.contributor.authorعماري، مبروكة, بوراس، ياسمين
dc.date.accessioned2021-04-21T08:30:17Z
dc.date.available2021-04-21T08:30:17Z
dc.date.issued2020
dc.descriptionمذكرة ماستر في علم النفس تخصص علم النفس المدرسيen_US
dc.description.abstractالملخص: هدفت هذه الدراسة إلى الكشف على أثر فاعلية الخارطة الذهنية على تحصيل الدراسي لمادة الإجتماعيات لدى تلاميذ السنة الثالثة متوسط بمتوسطة هزلة المولدي (بالوادي). أختيرت عينة الدراسـة بطريقة قصدية، وشملت (20) تلميذ وتلميذة، ولتحقيق هدف الدراسة قمنا بإتباع المنهج التجريبي، واستخدمنا قياس تحصيل الدراسي لمادة الاجتماعيات، كما اعتمدنا على الرزمة الإحصائية للعلــوم الاجتماعيةSPSS في معالجة البيانات. وقـد توصلت الدراسة إلى النتائج التالية: _ لاتوجدفروقذات دالةإحصائيةبينالمجموعةالضابطةوالمجموعةالتجريبيةللقياسالقبليفيدرجةتحصيل مادةالاجتماعيات. _ لاتوجدفروقذات دالةإحصائيةبينالقياسالقبليوالقياسالبعديفيالمجموعةالضابطةفيدرجةتحصيلمادةالاجتماعيات. _ توجدفروقذات دالةإحصائية بينالقياسالقبليوالقياسالبعديلدىالمجموعةالتجريبيةفيدرجة تحصيلمادةالاجتماعيات. وبـــناءًا على النتائج المتوصل إليها تم تقديم مجموعة مـــن الدراسات وجملة مـــــــن المقترحات، أهمها ضرورة القيام بدراسات تجريبية تهـــدف لمعرف أثر فاعلية استراتيجية الخارطة الذهنية على التحصيل الدراسي لجميع المواد في المدارس الجزائرية، وتبني القائمين على تكوين المعلمين والأساتذة لإدخل الخارطة الذهنية ضمن برامجهم التكويني والتدريبي. Résumé :فرنسية أو انجلزية The study aims to reveal the impact of the effectiveness of the mental map on the educational achievement of the module of socialization among the third-year students in Hazla El-Mouldi middle school. The sample of the study was selected in a deliberate way, and it was included twenty pupils. Moreover we have followed the experimental method, and used the measurement of achievement of this module in order to achieve the goal of the study.We also relied on the Statistical Package of Social Sciences (SPSS) in data processing.The study concluded with the following findings: _ There are no statistically significant differences between the control group and the experimental group of the prior measurement in social sciences module. _ There are no statistically significant differences attributed the prior and post measurement in the control group in the degree of social sciences . _ There are statistically significant differences between the prior and post measurement in the experimental group in the degree of socialization. Based on the findings, a series of studies and a number of proposals were presented, the most important of which is the need to carry out experimental studies aimed at defining the impact of the mental map strategy on the educational achievement of all subjects in Algerian schools, and adopted teachers to include the mental mapping within their training programs.en_US
dc.identifier.citationعماري، مبروكة . بوراس، ياسمين . أثــر إستراتيجية الخارطة الذهنية على التحصيل الدراسي في مادة الإجتماعيات لدى تلاميذ السنة الثالثة متوسط - بالوادي . مذكرة ماستر . قسم العلوم الإجتماعية . كلية العلوم الانسانية والاجتماعية . جامعة الوادي . 2020 . [ تاريخ الإطلاع] . متاح على الرابطen_US
dc.identifier.urihttp://dspace.univ-eloued.dz/handle/123456789/8381
dc.language.isoAren_US
dc.publisherجامعة الوادي university of Eloueden_US
dc.relation.ispartofseriesMS8/ 618;
dc.subjectالخارطة الذهنية، التحصيل الدراسيen_US
dc.subjectCarte mentale, réussite scolaireen_US
dc.subjectMind map, academic achievementen_US
dc.titleأثــر إستراتيجية الخارطة الذهنية على التحصيل الدراسي في مادة الإجتماعيات لدىتلاميذ السنة الثالثة متوسط - بالواديen_US
dc.title.alternativeدراسة ميدانية على عينة من التلاميذ بمتوسطة هزلة المولدي - بالواديen_US
dc.typeMasteren_US

Files

Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
أثــر إستراتيجية الخارطة الذهنية على التحصيل الدراسي في مادة الإجتماعيات لدىتلاميذ السنة الثالثة متوسط - بالوادي.pdf
Size:
1.33 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
مذكرة ماستر في علم النفس تخصص علم النفس المدرسي
Download
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:
Download

Collections

Department of social sciences_master