استخدام التقانة الحديثة في التحصيل المعرفي لدى الطالب الجامعي -عينة من طلبة كلية الآداب واللغات جامعة الوادي

Abstract

الملخص:

تهدف الدراسة إلى معرفة مدى استخدام الطالب الجامعي للتقانة الحديثة والذكاء الاصطناعي في التحصيل المعرفي، وذلك من خلال دراسة ميدانية على عينة عشوائية من طلبة كلية الآداب واللغات بجامعة الوادي بلغت 200 طالب من مختلف الأقسام. وبعد الإحاطة النظرية بالموضوع (الفصل الأول التقانة الحديثة)، ومن خلال المنهج الوصفي والتحليلي بأداة الاستبيان من أربعة محاور ثم إحصاء النتائج وفق برنامج الحزم الإحصائية SPSS (الفصل الثاني)، توصلنا إلى أن دواعي استخدام الطلبة للتقانة الحديثة متباينة، أغلبها لتدارك المحاضرات والتحضير للامتحانات، وأن معوقات كثيرة تعترض هذا الاستخدام ومنها ضعف الشبكة ونقص تعميمها لدى جميع أقطار الولاية.

Abstract This study aimed to know the extent to which university students use modern technology and artificial intelligence in their cognitive achievement. It was a field study involved a random sample of 200 students from various departments of the Faculty of Letters and Foreign Languages at El-Oued University. After conducting the literature review of the topic (Chapter One: Modern Technology), and using a descriptive and analytical method with a questionnaire consisting of four sections, the results were statistically analyzed using the Statistical Package for the Social Sciences (SPSS) (Chapter Two). The findings showed that the reasons for students' use of modern technology vary, most of them using it to catch up on lectures and prepare for exams. However, many obstacles hinder this use, including weak network connectivity and its lack of widespread availability across all regions of the city.