مصداقية الصفحات الاخبارية الجزائرية عبر الفيسبوك
No Thumbnail Available
Date
2019
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
جامعة الوادي university of Eloued
Abstract
ملخص البحث
تناولت الدراسة بالرصد والترصيف والتفسير طبيعة استخدام الطلبة الجامعيين للصفحات الاخبارية للفيسبوك ومدى اعتمادهم عليها كمصدر للمعلومات والأخبار ، ومن ثم الخروج بنتائج ومؤشرات تفيد في معرفة هذه الظاهرة ومن هنا تحددت مشكلة الدراسة في الاجابة عن التساؤل الرئيسي هو : مامدى اعتماد طلبة جامعة الشهيد حمه لخضر على الصفحات الاخبارية الجزائرية للفيسبوك ؟
وقد استهدفت الدراسة الكشف عن مدى اعتماد الطلبة الجامعيين عن الصفحات الاخبارية للفيسبوك محل دراسة كمصدر للمعلومات والأخبار من خلال رصد مدى اهتمام ومتابعة الطلبة الجامعيين للمضامين الاخبارية على موقع الفيسبوك وتحديد الصفحات الاخبارية المفضلة لدى الطلبة الجامعيين عينة الدراسة ورصد كيفية المتابعة والتأثير والمشاركة لدى الطلبة على موقع الفيسبوك وتحديد مصادر المضامين الاخبارية التي يتابعها الطلبة الجامعيين ورصد مضمون الاشكال التفاعلية على الصفحات الاخبارية الجزائرية للفيسبوك وتأثيرها على مصداقية المضمون.
وذلك من خلال دراسة ميدانية لعينة عشوائية من طلبة جامعة الشهيد حمه لخضر بالوادي والخاصة من الذكور والاناث تتمثل في 50 مفردة ، وتم تحكيم الاستمارة من خلال ارسالها الى ثلاثة أساتذة محكمين من قسم العلوم الانسانية والاجتماعية وقسمت هذه الدراسة الى جانب منهجي وثاني نظري ،وقد اعتمدنا في هذه الدراسة على استمارة استبيان كأداة لجمع البيانات ، حيث قسمت الى أربعة محاور كالتالي :عادات وانماط استخدام طلبة جامعة الشهيد حمه لخضر لموقع الفيسبوك ، في حين كان عنوان المحور الثاني :دوافع استخدام طلبة جامعة الشهيد حمه لخضر للصفحات الاخبارية عبر الفيسبوك ، أما المحور الثالث فكان عنوانه استخدام موقع الفيسبوك من قبل طلبة حمه لخضر وتفاعلهم مع الصفحات الاخبارية ، بينما المحور الرابع كان عنوانه مصداقية صحفيي الصفحات الاخبارية الأكثر متابعة من قبل طلبة جامعة الشهيد حمه لخضر.
ومن بين أهم النتائج المتوصل اليها :
أن الصفحات الاخبارية للفيسبوك تمثل رصيدا اخباريا هاما خصوصا في ظل أجواء التغير الاجتماعي والسياسي وذلك نظرا لاتاحتها وسهولة استخدامها ، كما انه في المقابل يتيح موقع الفيسبوك لمستخدميه فرصة للتعبيرعن رأيه بكل حرية والتواصل مع القائم بالاتصال وتقديم رجع صدى فوري ومنبرا ليصبح قائما بالاتصال ومنتجا للمحتوى بنفسه.
وقامت هذه الدراسة برصد طبيعة استخدام الطلبة الجامعيين للصفحات الاخبارية ومدى اعتمادهم عليها كمصدر للأخبار ومن ثم الخروج بنتائج ومؤشرات تفيد في معرفة كيفية تفاعلهم مع الصفحات الاخبارية المختلفة على موقع الفيسبوك ، كما تختبر العلاقات بين عدة متغيرات ديموغرافية كالجنس والسن والمستوى التعليمي والاقتصادي وتأثيرها على اعتماد الطلبة الجامعيين على الصفحات الاخبارية الجزائرية للفيسبوك كمصدر للأخبار ومدى مصداقيتها لديهم.
الى جانب تحليل الأخبار المنشورة على الصفحات الاخبارية عبر موقع الفيسبوك في ضوء نوع المضمون والعناصر التفاعلية وعدة عناصر أخرى وتأثيرها على تفاعل الطلبة مع المحتوى الاخباري عبر صفحات موقع الفيسبوك محل الدراسة.
Summary:
L'étude s'est concentrée sur le suivi, la caractérisation et l'explication de la nature de l'utilisation des sites de réseau social par les jeunes universitaires et de leur dépendance à leur égard comme source d'information et de nouvelles, d'où la réponse à la question principale:quels sont les etudes de l'uneversite de hama lakhdar sur les pages d'actualites algeriennes pour facebook?
L'étude visait à révéler l'intérêt et le suivi des jeunes universitaires sur le contenu des nouvelles sur le site Facebook et à identifier les pages d'actualités de l'échantillon de jeunes universitaires de l'étude et à suivre comment suivre et influencer et la participation des jeunes Sur le site de Facebook et d'identifier les sources du contenu de l'actualité suivie par les jeunes universitaires et de surveiller le contenu des formulaires interactifs sur les pages d'actualités et d'impact sur la crédibilité du contenu.
Grâce à une étude sur le terrain d'un échantillon aléatoire d'étudiants de l'Université Al-Jilali, en général, à Khamis Maliana et des hommes et des femmes spéciaux, 50 personnes ont arbitré le formulaire en les envoyant à trois arbitres du Département des médias et des sciences de la communication.
L'étude a été divisée en quatre domaines principaux: les habitudes et les modèles d'utilisation du site Facebook par les étudiants universitaires, tandis que le second thème était la motivation des étudiants universitaires à utiliser le site Facebook , Et le troisième axe était l'impact de l'utilisation du site Facebook sur les étudiants de l'Université de Gilali Bonn dans le public pour recevoir des nouvelles tandis que le quatrième axe était intitulé la crédibilité des nouvelles sur le site Facebook.
Parmi les résultats les plus importants:
Le site de réseautage social Facebook représente un équilibre des nouvelles importantes, en particulier dans un climat de changement social et politique, en raison de sa disponibilité et la facilité d'utilisation et à faible coût, et à son tour, permet aux utilisateurs la possibilité d'exprimer librement son opinion et de poursuivre le contact existant et a renvoyé un écho immédiat, Et une plate-forme pour devenir lui-même un contact et un producteur de contenu.
Cette étude a suivi la nature de l'utilisation du site de la jeunesse universitaire Facebook et l'étendue de leur dépendance à l'égard comme une source de nouvelles, puis les résultats et les indications de savoir comment ils interagissentavec les différentes pages de nouvelles sur Facebook. En tant que relations de test du site entre plusieurs variables démographiques telles que le sexe, le type de l'université, le niveau éducatif, économique et social Et son impact sur l'adoption des jeunes.
Université sur le site Facebook comme une source de nouvelles et de sa crédibilité.
En plus de l'analyse des nouvelles publiées sur les pages de nouvelles à travers le site de réseautage social (Facebook) à la lumière du type de contenu et d'éléments interactifs et plusieurs autres éléments et impact sur l'interaction des jeunes avec contenu d'information à travers les pages du site Facebook.
Description
مذكرة ماستر إعلام واتصال تخصص سمعي بصري
Keywords
الفايسبوك, Facebook, Facebook
Citation
وكواك، مريم . مصداقية الصفحات الاخبارية الجزائرية عبر الفيسبوك. مذكرة ماستر . قسم العلوم الانسانية . كلية العلوم الانسانية والاجتماعية . جامعة الوادي . 2019 . [ تاريخ الإطلاع] . متاح على الرابط