La Culture En Classe De Langue : De L’utilité D’un Concept Opératoire Pour La Formation Des Enseignants En Contexte Algérien
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Date
2021-11-06
Authors
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Publisher
جامعة الوادي - University of Eloued
Abstract
La présente recherche tente de déterminer le concept le plus opératoire et le plus efficace permettant aux étudiants futurs enseignants de fle d’appréhender la culture et le culturel, afin de pouvoir le prendre en charge à bon escient. La culture des deux langues (d’origine et cible) étant un enjeu d’envergure en classe de langue. Ainsi, pour atteindre notre objectif, les trois concepts retenus (Interculturel ; co-culturel ; transculturel) seront étudiés et analysés selon le modèle de Gerring. The present research is trying to determine
the most operative and effective concept
that will enable future teachers to
understand culture and culture, in order to
be able to take charge of it wisely. The
culture of both languages (origin and
target) is a major issue in language classes.
Thus, to achieve our objective, the three
concepts chosen (Intercultural; co-cultural;
transcultural) will be studied and analyzed
according to the Gerring model.
Description
Article
Keywords
Interculturel ; co-culturel ; transculturel ; formation des enseignants, co-cultural ; transcultural; teacher training
Citation
Belkacem, Mohammed Amine. La Culture En Classe De Langue : De L’utilité D’un Concept Opératoire Pour La Formation Des Enseignants En Contexte Algérien. Ex Professo. Vol 06. N 02. 06 Novembre 2021. Faculté des Lettres et des Langues. Université d'El-Oued. [consulté en ../../….]. Disponible à l'adresse. [copie ici le lien].