تعليمية النصوص الشعرية في كتاب السنة الأولى ثانوي جذع مشترك آداب "المشوق في الأدب والنصوص والمطالعة الموّجهة " دراسة وصفية

Abstract

ملخص: يعد حقل التعليمية من أهم المجالات التي تهتم بقضايا التدريس اللغوي شاملة غير مجزأة,من حيث تحديد السياسة العامة للمعارف اللغوية وطبيعة تنظيمها ,وعلاقتها بالمعلمين,وبطرق اكتسابها وبكيفية تفعيلها والصعوبات المتوقعة . يمثل النص الدعامة الأساسية في التدريس بشتى تخصصاته عامة ,وفي تدريس اللغة العربية بصفة خاصة ,ولهذا توجهت عناية المربين واللغويين إلى الاهتمام بهذا البناء الجيّد والمتماسك للنصوص,لأن النصوص عندما تكون على هذه الحال تسهم في بناء عقلية منظمة قادرة على التعامل المنهجي والمنطقي مع المعارف والمعلومات . إن النصوص الأدبية هي وعاء التراث الأدبي الجيّد ,قديمه وحديثه ,شعره ونثره ,ومادته التي عن طريقها يتم إنماء مهارة المتعلمين اللغوية والفكرية والتعبيرية . ولما كان لتعليم النص الادبي في المرحلة الثانوية دوره الكبير في تكوين المتعلم, وتوسيع معارفه,وتنمية مهاراته اللغوية ,حاولت من خلال هاته المذكرة أن أتناول أهمية النص الأدبي في تعليمية اللغة العربية من خلال كتاب "المشوق في الأدب ",مبرزا أهداف تدريس النصوص الشعرية و المقصود بالتدريس بالكفاءات و هل من الضروري أن يخضع النص المدروس إلى خطوات أساسية لتدريسه وهل هاته النصوص تراعي قدرات التلميذ وما مدى تجسيد خطوات تدريس النصوص الأدبية على أرض الواقع. كما يمكننا بعد هذه الدراسة التوصل إلى أن: 1- ضرورة تدريس النصوص الأدبية في الطور الثانوي لما لها أهمية في ربط حاضر التلاميذ بماضيهم,وذلك ليستشرفوا المستقبل بانتماء حضاري وثقافي قوي. 2-إهمال المناهج القديمة لقدرات التلميذ,ودوره الفعال في العملية التعليمية. 3-مراعاة المناهج الحديثة لقدرات التلميذ. 4-نشاط النصوص الأدبية نشاط أساسي لدى تلاميذ السنة الأولى ثانوي. 5-اعطت المناهج التعليمية الحديثة النص الأدبي أهمية بالغة,بحيث جعلته المحور الأساسي في تدريس اللغة العربية,ومختلف أنشطتها. 6-التعليمية هي الدراسة العلمية لمحتويات التعليم وطرائقه وتقنياته ,حيث تعمل على البحث في أنجع السبل لتعليم اللغات ,وهي وسيلة إجرائية للتقويم وترقية قدرات المتعلم من أجل اكتسابه المهارات اللغوية بأسهل السبل. 7- عناصر العملية التعليمية لا تخرج اجماعا عن المثلث التعليمي :المعلم /المتعلم /المعرفة ,ومجموع العلائق القائمة بينها . 8- المقاربة بالكفاءات نظام جديد لتحسين المنظومة القديمة ,وذلك بتوظيف مجموعة من القدرات في أي نشاط.

Résumé : Le domaine de l'éducation des plus importants domaines concernés par les questions de l'enseignement des langues complet est fragmenté, en termes de détermination de la politique générale des connaissances linguistiques et la nature de l'organisation, et leur relation avec les enseignants, et les moyens sur la façon d'acquérir et d'activer les difficultés attendues. Texte représente le pilier de l'enseignement dans diverses spécialités générales, et dans l'enseignement de la langue arabe, en particulier, et qui est dirigé à l'attention des éducateurs et des linguistes de prêter attention à ce bon bâtiment et des textes cohérents, parce que les textes quand ils sont sur ce cas, contribuent à la mentalité de construction capable de gérer la logique et systématique des connaissances et des informations organisation . Les textes littéraires sont le pot de bon héritage littéraire, ancienne et moderne, la poésie et la prose, et l'article par lequel le développement des compétences linguistiques, intellectuelles et expressives apprenants. Comme le texte littéraire pour enseigner au secondaire grand rôle dans la formation de l'apprenant, et d'élargir leurs connaissances et développer des compétences linguistiques , Je l'ai essayé dans ces circonstances, note Aborder l'importance du littéraire du texte dans l'enseignement de la langue arabe à travers le livre « intéressant dans la littérature », mettant en lumière les objectifs de l'enseignement de la poétique des textes et prévu l'enseignement des compétences, et est-il nécessaire d'être soumis au étudié texte à la base des mesures pour enseigner et si ces circonstances textes prennent en compte les capacités de étudiant et comment la forme de réalisation des étapes de l'enseignement des textes littéraires sur le terrain. Nous pouvons également après cette étude a conclu que: 1. La nécessité de l'enseignement des textes littéraires dans la phase secondaire en raison de son importance pour relier les étudiants présentent leur passé, à l'avenir Ascservoa forte appartenance culturelle et culturelle. 2 vieille négligence des capacités du programme des élèves, et son rôle efficace dans le processus éducatif. approches 3 modernes pour prendre en compte les capacités de l'élève. Activité 4 textes littéraires activité de base chez les élèves de la première année secondaire. 5 a donné les programmes d'enseignement moderne du texte littéraire d'une grande importance, ce qui a rendu l'axe majeur dans l'enseignement de la langue arabe, et diverses activités. 6-éducation est l'étude scientifique du contenu de l'éducation, des méthodes et des techniques, de travail sur la recherche dans les moyens les plus efficaces pour enseigner les langues, un moyen de procédure pour évaluer et améliorer les capacités de l'apprenant pour l'acquisition des compétences linguistiques des façons les plus simples. 7. éléments éducatifs ne vont pas à un consensus sur le triangle pédagogique: enseignant / élève / connaissances, et des rations totales entre eux. 8. Approche Compétences d'un nouveau système pour améliorer l'ancien système, et en utilisant une gamme de capacités dans toute activité. Summary : The field of education is one of the most important areas that concern the issues of language teaching in a comprehensive and undivided, in terms of determining the general policy of language knowledge and the nature of its organization, and its relationship with teachers, and ways of acquisition and how to activate it and the difficulties expected. The text is the mainstay of teaching in all its specialties in general and in the teaching of the Arabic language in particular. Therefore, the care of educators and linguists is directed to attention to this good and coherent structure of the texts, because the texts when this is the case contribute to building an organized mentality capable of dealing systematically and rationally with knowledge and information. . The literary texts are a pot of good literary heritage, old and modern, poetry and prose, and its material through which the development of the skill of learners linguistic, intellectual and expressive. The teaching of the literary text at the secondary level played a major role in the formation of the learner, the expansion of his knowledge, and the development of his language skills , I have tried through this note to address the importance of the literary text in the teaching of Arabic through the book "interesting in literature," highlighting the objectives of teaching poetry texts and intended to teach competencies and whether it is necessary to subject the text studied to the basic steps to be taught and whether these texts take into account the capabilities Student and the extent to which the steps of teaching literary texts on the ground. After this study we can conclude that: 1 - The necessity of teaching literary texts in the secondary stage because it is important to connect the students present with their past, so as to oversee the future with strong cultural and cultural affiliation. 2 - neglect the old curricula of the student's abilities, and its effective role in the educational process. 3 - taking into account modern approaches to the capabilities of the student. 4 - Activity of literary texts is a basic activity for students of the first year secondary. 5. Modern educational curricula have given the literary text a great importance, making it the main focus in the teaching of the Arabic language and its various activities. 6 - Educational is the scientific study of the contents of education and its methods and techniques, as it works to research the most effective ways to teach languages, which is a procedural way to evaluate and improve the abilities of the learner in order to acquire language skills in the easiest ways. 7 - Elements of the educational process do not come out a consensus on the educational triangle: teacher / learner / knowledge, and the total relationship between them. 8. Competency approach A new system to improve the old system by employing a set of capacities in any activity.