التعلم الذاتي ورهانات اقتصاد المعرفة

Abstract

هدفت هذه الورقة تعريف مفهوم التعلم الذاتي وتحديد مكانته في الوطن العربي خاصة وأن الدول المتقدمة أصبحت تعتمد عليه في تحدي متطلبات اقتصاد المعرفة الذي فرضته العولمة. وقد تبين من خلال ما كتب حول هذا الموضوع، أن الأساليب التقليدية كالكتب والمعلم والتعليم بالحضور، أصبحت واقعا مهددا من طرف تكنولوجيات الاتصال الحديثة. فهذه الوسائل المعلوماتية، بفضل قدرتها الأسية على تخزين المعلومة وسرعة معالجتها وإتاحة فرص التفاعل معها للجميع، جعلت منها المصدر الأول وبامتياز، للحصول على المعارف المستجدة باستمرار. غير أن هذه الاستراتيجية التعلمية، لا زالت متعثرة نوعا ما في الوطن العربي بسبب عدد من العوامل المادية والبيداغوجية والبنيوية التي حالت دون تطويرها بالمستوى المطلوب. Abstract : The purpose of this article is to define the concept of self-training and to determine its place in the Arab world, knowing that the developed countries have systematically adopted it to meet the demands of the knowledge economy imposed by globalization. The literature on this subject has shown that traditional methods such as books and classroom teaching have become a reality threatened by new communication technologies. Thanks to their exponential capacity for information storage, rapid processing and the possibility of interaction offered to all, these information technologies are essential today, as a main source for the continuous acquisition of knowledge. However, this learning strategy is still somewhat stuck in the Arab world because of a number of material, pedagogical and structural factors that have prevented its development to the required level.