العلاقات الإنسانية داخل المؤسسة و علاقتها بتعزيز الأداء الوظيفي لدى الأستاذ دراسة ميدانية على عينة من أساتذة التعليم الابتدائي بمدينة الوادي

Abstract

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على العلاقة القائمة بين العلاقات الإنسانية و تعزيز الأداء الوظيفي للأساتذة الموظفين بالطور الابتدائي بمدينة الوادي ، حيث انطلقت هذه الدراسة من التساؤل الرئيسي : هل توجد علاقة ارتباطية بين العلاقات الإنسانية و تعزيز الأداء الوظيفي لأساتذة الطور الابتدائي داخل المؤسسة التربوية بمدينة الوادي؟ و تضمنت هذه الدراسة فرضية رئيسية نصيا كالآتي : توجد علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين العلاقات الإنسانية و تعزيز الأداء الوظيفي لأساتذة الطور الابتدائي داخل المؤسسة التربوية. حيث قسمت هذه الفرضية إلى أربع فرضيات فرعية و هي: الفرضية الفرعية الأولى : توجد علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين العمل الجماعي و تعزيز الأداء الوظيفي لأساتذة التعليم الابتدائي بمدينة الوادي. الفرضية الفرعية الثانية : توجد علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين المكافأة المعنوية و تعزيز الأداء الوظيفي لأساتذة التعليم الابتدائي بمدينة الوادي. الفرضية الفرعية الثالثة : توجد علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين المشاركة في اتخاذ القرا رات و تعزيز الأداء الوظيفي لأساتذة التعليم الابتدائي بمدينة الوادي. الفرضية الفرعية الرابعة : توجد علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين نمط الاتصال ) رسمي + غير رسمي ( و تعزيز الأداء الوظيفي لأساتذة التعليم الابتدائي بمدينة الوادي. و قد تم إتباع المنهج الوصفي التحليلي في إنجاز هذه الدراسة لأنه يتماشى مع طبيعة الموضوع حيث تم دراسة عينة من أساتذة الطور الابتدائي بمدينة الوادي ، و الذي تم فيه) إستخدام أداة الاستبانة لجمع البيانات، و طبقت على عينة عشوائية بسيطة مكونة من 808 أستاذ موزعين على 8 مدارس ابتدائية بالمقاطعة الإدارية الأولى و الثانية بمدينة الوادي، و قد أظهرت الدراسة أنه توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين العلاقات الإنسانية ) العمل الجماعي ، المكافأة المعنوية ، المشاركة في اتخاذ القرارات ، طبيعة الاتصال( و تعزيز الأداء الوظيفي للأساتذة بالمؤسسة التربوية بمدينة الوادي . Le but de cette étude était d'identifier la relation entre les relations humaines et améliorer les performances du personnel enseignant de l'école primaire à el-oued. L'étude a commencé par la question principale: existe-t-il une corrélation entre les relations professionnelles et améliorer les performances des enseignants du primaire dans le établissement d'enseignement dans la ville d'el-oued? Cette étude a inclus une hypothèse principale qui se lit comme suit: relation de corrélation d'importance statistique entre les relations humaines et améliorer les performances des enseignants du primaire dans le cadre institution. Cette hypothèse est divisée en quatre sous-hypothèses:  Première hypothèse: il existe une corrélation significative entre le travail de groupe et l'amélioration des performances des enseignants du primaire au sein de l'établissement d'enseignement.  Deuxième hypothèse: il existe une corrélation significative entre le moral récompense et la promotion de la performance des enseignants du primaire l'éducation au sein de l'établissement d'enseignement.  Troisième hypothèse: il existe une corrélation significative entre le la participation à la prise de décision et la promotion de la performance des les enseignants de l'enseignement primaire au sein de l'établissement d'enseignement.  Quatrième hypothèse: il existe une corrélation statistiquement significative entre le mode de communication (formel + informel) et le renforcement de la performances des enseignants de l'enseignement primaire dans le institution. L'approche descriptive a été utilisée dans la réalisation de cette étude car elle est conforme à la nature du sujet. Un échantillon d'enseignants du primaire el-oued City a été utilisée. Le questionnaire a été utilisé pour collecter les données et a été appliqué à un échantillon aléatoire simple composé de (108). L'étude a montré qu'il existe une relation statistiquement significative entre l'homme relations (travail collectif, récompense morale, participation à la prise de décision, nature de la communication) et d’améliorer les performances des enseignants établissement d'enseignement à el-oued.