Les erreurs interférentielles dans le lexique des étudiants du français langue étrangère à l’université d’El-Oued

Abstract

En apprenant le français comme langue étrangère, l’apprenant arabophone rencontre plusieurs difficultés, parmi lesquelles nous citons celles qui proviennent du contact entre la langue maternelle et la langue étrangère. Le recours à la langue mère peut engendrer des erreurs de différents types. Dans le présent article, nous nous focalisons sur les erreurs interférentielles apparues dans le lexique des étudiants de Master 1 à l’université d’El-oued. L’objectif principal de cette recherche est l’identification et l’analyse des erreurs interférentielles commise par ces derniers. When learning French as a foreign language, the Arabic-speaking learner encounters several difficulties. Among those impediments, we cite those that emerge from the contact between the mother tongue and the foreign language. The use of the mother tongue can generate errors of different types.In this article, we focus on the interferential errors that appeared in the lexicon of Master 1 students at the University of El-oued. The main objective of this research is the identification and the analysis of the interference errors committed by the students.