الظروف الفيزيقية داخل الإقامة الجامعية وعلاقتها بالتحصيل الدراسي

Abstract

"اهتمت هذه الدراسة بموضوع الظروف الفيزيقية وعلاقتها بالتحصيل الدراسي. وبسبب نقص الاهتمام بموضوع الظروف الفيزيقية لطلبة المقيمين، كان لزاما الولوج لمثل هذه المواضيع التي ما من شأنها أن تساهم وتعزز الظروف المناسبة وتهيئتها للطلبة لرفع من مستوى التحصيل الدراسي للطالب الجامعي. كما هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن مقومات وأبعاد الظروف الفيزيقية التي تساعد على التحصيل الدراسي، في ظل العديد من التغيرات والعوامل التي تعيق العملية التعليمية كان لزاما الوقوف عليها لتحسين صورة الطالب الجامعي وإعادة رفع وتحسين صورة الطالب الجامعي، وللوصول إلى أهم النتائج العلمية تم الاعتماد على المنهج الوصفي في ذلك. في حين تم الاعتماد على العينة القصدية العرضية في اختيار بعض الطلبة المقيمين والتي تكون أكثر عمل وتتباين طبيعة الأفراد وخصائصهم، وعدد إجمالها 80 طالب من المقيمين. أما النتائج فأظهرت ما يلي: - توجد علاقة للضوضاء في الإقامة الجامعية على عملية التحصيل الدراسي. - وجود علاقة لعامل المناخ على عملية التحصيل الدراسي. - توجد علاقة لعامل الإضاءة بعملية التحصيل الدراسي. وبذلك تحققت الفرضية القائلة: تساهم الظروف الفيزيقية في عملية التحصيل الدراسي داخل الإقامة الجامعية. "This study deals with the subject of physical conditions and their relation to academic achievement. Due to the lack of interest in the physical conditions of students, it was necessary to access such subjects, which would contribute to and promote the appropriate conditions and prepare students to raise the level of academic achievement of university students. The study aimed to uncover the components and dimensions of the physical conditions that help the achievement of the academic, in light of many changes and factors that hinder the educational process had to stand to improve the image of the university student and re-raise and improve the image of university students, and access to the most important scientific results was based on Descriptive approach in it. While the random sample was based on the selection of some of the resident students, which is the most work and the nature of the individuals and their characteristics vary, and the total number of students is 80 students. The results showed the following: - There is a connection to the noise in the university residence on the process of academic achievement. - The relationship of the climate factor to the educational achievement process. - The lighting factor is related to the educational achievement process. Thus, the hypothesis was fulfilled: Physical conditions contribute to the process of academic achievement within the university residence.