القيم الدينية في مناهج التعليم الابتدائي كتاب التربية الإسلامية سنة خامسة

Abstract

"يهدف موضوع الدراسة إلى معرفة القيم الدينية الموجودة في كتاب التربية الاسلامية للسنة الخامسة ابتدائي ودور المناهج التعليمية في غرس هذه القيم في سلوكيات الطفل في هذه المرحلة. وقد تضمنت دراستنا جانبين، جانب نظري وفيه الفصل التمهيدي والذي تطرقنا فيه إلى تحديد إشكالية الموضوع وتحديد المفاهيم، وأيضا إلى أسباب اختيار الموضوع ، أهداف الموضوع، والدراسات السابقة ومنهجية البحث. والفصل الأول والذي تطرقنا فيه إلى القيم الدينية حيث قسمناها إلى قيم عقائدية وتعبدية وأخلاقية حيث عرفنا كل منهما وكذلك عرفنا بالعقائد والعبادات والاخلاق التي يركز عليها في بناء وغرس القيم لدى الطفل وبعد ذلك تطرقنا إلى المناهج التعليمية وبيان أسسها وذكر أهدافها . أما الجانب التطبيقي كان عبارة عن تحليل محتوى لكتاب التربية الإسلامية للسنة الخامسة واستخراج القيم الدينية الموجودة فيه وبعد جمع البيانات وتحليلها توصلنا إلى أهم النتائج : - أن كتاب التربية الإسلامية قد اشتمل على مجموعة من القيم الدينية والتي كانت مقسمة بين العقائد والعبادات والأخلاق. - وجدنا أن مجموع القيم الدينية (37) قيمة منها (8) قيم عقائدية (4) قيم تعبدية و(25) قيم أخلاقية. ""The objective of this research is to look at the religious ideas in the Islamic education book for the fifth grade in primary school. and how educational curricula have a significant influence in instilling these values in the behaviour of children at this age. This study had two chapters: a theoretical one with the research proposal, which dealt with investigating the dilemma of the real problem and identifying concepts, and a practical one with the reasons for choosing the topic, the study's aims, previous studies, and research method. The first chapter, which dealt with religious ideals, categorized them as ideological, devotional, and moral. The educational curricula were examined, defining their institutes and stating their goals, as well as the beliefs, worship, and morality that focus on establishing and instilling values in the child. The practical chapter dealt with analyzing and extracting religious values from an Islamic education book for fifth graders. We discovered the most essential findings after gathering and analyzing the data: the Islamic educational book had a set of religious principles classified into beliefs, worship, and morals. We found that the sum of religious values (37) of which (8) Doctrinal values (4) Devotional values And (25) ethical values "