أساليب المعاملة الواليدية وعلاقتها بالتوافق الشخصي لدى المراهق المتمدرس

Abstract

الملخص:

تمثل دراستنا أحد المواضيع الهامة التي تهدف إلى الكشف على وجود علاقة بين أساليب المعاملة الوالدية وعلاقتها بالتوافق الشخصي لدى المراهق المتمدرس، حيث تمت صياغة الإشكالية العامة على النحو الآتي: "هل توجد علاقة بين أساليب المعاملة الوالدية(التساهل-التقييد) والتوافق الشخصي لدى المراهق المتمدرس؟ وقد تم الإعتماد على المنهج الوصفي الارتباطي بإعتباره الأنسب لهذه الدراسة، ومن بين الأساليب الإحصائية المستخدمة في الدراسة نذكر معامل الإرتباط بيرسون، إختبارT . Test لحساب الفروق بين أفراد العينة. وقد أختيرت عينة دراستنا بالطريقة العشوائية البسيطة، وقد شملت 99 تلميذ وتلميذة من سنة ثانية ثانوي، وتم تطبيق مقياس شيفر للمعاملة الوالدية والمتكون من(31) بنداً، ومقياس محمود عطية هنا للتوافق الشخصي المكون من (90) بنداً، وذلك من أجل التحقق من فرضيات الدراسة وبعد تطبيق الأدوات المستخدمة وإستخلاص النتائج تم التوصل إلى ما يلي: أسلوب المعاملة الوالدية الذي يتسم بالتقيد يؤدي الى سوء التوافق الشخصي. أسلوب المعاملة الوالدية الذي يتسم بالتساهل يؤدي الى التوافق الشخصي. توجد فروق ذات دلالة احصائية في التوافق الشخصي بدلالة متغير الجنس. لا توجد فروق بين اسلوب التقيد بين الوالدين (أب/ أم). لا توجد فروق بين أسلوب التساهل بين الوالدين (أب / أم). وفي الأخير نستطيع القول أنه توجد علاقة بين أساليب المعاملة الوالدية(التساهل- التقييد) والتوافق الشخصي لدى المراهق المتمدرس. Résumé :فرنسية أو انجلزية

Our study represents one of the important topics that aims to reveal the existence of a relationship between parental treatment methods and their relationship to personal adjustment among the schooled adolescent. The general problem was formulated as follows: “Is there a relationship between parental treatment methods (tolerance-restriction) and personal adjustment among the schooled adolescent? The descriptive correlative approach was relied on as the most appropriate for this study, and among the statistical methods used in the study we mention the Pearson correlation coefficient, T-test . Test to calculate the differences between the sample members. The sample of our study was chosen by the simple random method, and it included 99 male and female students from the second year of secondary school, and the Schaffer scale of parental treatment, consisting of (31) items, was applied, and the Mahmoud Attia scale here for personal compatibility consisting of (90) items, in order to verify the hypotheses studying After applying the tools used and drawing conclusions, the following was reached: - Parental treatment style that is characterized by adherence leads to poor personal compatibility. The lenient parenting style leads to personal harmony. - There are statistically significant differences in personal adjustment in terms of the gender variable. - There are no differences between the method of adherence between parents (father / mother). - There are no differences between the leniency style between the parents (father / mother). Finally, we can say that there is a relationship between parental treatment methods (indulgence - restriction) and personal adjustment of the schooled adolescent.