دورالأنشطةاللا صفية في تحقيق التكيف المدرس ي لدى تلاميذ السنة ألاولى متوسط من وجهة نظر ألاساتذة

Abstract

هدفت الدراسة إلى الكشف عن دور الأنشطة اللاصفية في تحقيق التكيف المدرسي لدى تلاميذ أولى متوسط من وجهة نظر الأساتذة ،وسنوات الخبرة بين متوسط تقديرات الأساتذة في دور الأنشطة اللاصفية في تحقيق التكيف المدرسي. تم إجراء الدراسة على عينة مقدرة ب 70 أستاذ من أربع متوسطات متوسطة حويذق عبد الكريم ،متوسطة زربيط عبد الحفيظ ،متوسطة سلطاني أحمد ،متوسطة جاب الله البشير ومن أجل دراسة الموضوع تم بناء استبيان يتناول دور الأنشطة اللاصفية في تحقيق التكيف المدرسي والمكون من 29 بند وتم التحقق من الخصائص السيكومترية للأداة (الصدق والثبات) تم توزيعه على أفراد العينة واسترجاع كل الاستمارات الموزعة ،بعد المعالجة الإحصائية للنتائج المتحصل عليها توصلت الدراسة الى النتائج التالية: *إن للأنشطة اللاصفية دور مهم في تحقيق التكيف المدرسي للتلاميذ وهذا ما أبرزته فقرات الاستبيان. *لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات تقديرات افراد العينة في دور الانشطة اللاصفية في تحقيق التكيف المدرسي تبعا لمتغير الخبرة. The study aimed to reveal the role of extracurricular activities in achieving school adaptation among intermediate first students from the point of view of teachers, and years of

experience among the average estimates of teachers in the role of extracurricular activities in achieving school adaptation. The study was conducted on a sample of 70 teachers from four medium averages Hawizq Abdul Karim, medium Zarbit Abdul Hafeez, medium Soltani Ahmed, medium Jaballah Al-Bashir In order to study the subject, a questionnaire was built dealing with the role of extracurricular activities in achieving school adaptation, consisting of 29 The psychometric properties of the tool (honesty and stability) were verified and distributed to the sample members and all the distributed forms were retrieved, and after statistical treatment of the results obtained, the study reached the following results: * Extracurricular activities have an important role in achieving school adaptation for students, and this is what was highlighted in the paragraphs of the questionnaire * There are no statistically significant differences between the averages of the estimates of the sample members in the role of extracurricular activities in achieving school adaptation according to the experience variable.