النشاطات الشفوية في المنهاج التربوي وأثرها في تنمية المهارات اللغوية لدى تلاميذ السنة الخامسة ابتدائي بعض ابتدائيات ولاية الوادي-أنموذجا-

Abstract

هذه الدراسة تناولت الانشطة الشفوية في المنهاج الجزائري وأثرها في تنمية المهارات اللغوية لسنة خامسة ابتدائي والتي أثبتت نجاعتها في عدة مجالات من الدور الذي تؤديه اذ يتوقف على تعليمها بالطريقة الصحيحة نجاح العملية التعليمية بينما يعرقل الاخفاق فيها هذه العملية ويعقدها وهدفت الدراسة الى الكشف عن: دور هذه الأنشطة الشفوية في مساعدة المتعلمين على اكتساب المهارات اللغوية في المنهاج التربوي مبرزين دورها في تفعيل الطلاقة اللغوية وتنمية القدرة اللغوية وترسيخ المكتسبات.This study dealt with oral activities in the Algerian curriculum and their impact on the development of language skills for the fifth year of Primary School, which proved its effectiveness in several areas of the role it plays, as it depends on teaching it in the right way, the success of the educational process, while failure hinders and complicates this process, the study aimed to reveal: The role of these oral activities in helping learners acquire language skills in the educational curriculum, highlighting their role in activating language fluency, developing language ability and consolidating the gains.