التوجيه الجامعي وعلاقته بقلق المستقبل المهني لدى طلبة الجامعة

Abstract

الملخص:

تعالج الدراسة الحالية موضوع علاقة التوجيه الجامعي بقلق المستقبل المهني بجامعة ولاية الوادي خلال الموسم الجامعي 2021/2022 . اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي الاستكشافي وذلك باختيار عينة عشوائية طبقية، من كلية العلوم الاجتماعية بجامعة الوادي، قوامها 70 فردا . ثم تطبيق مقياس قلق المستقبل المهني. بعد حساب صدقه وثباته على عينة الدراسة الاستطلاعية، وبعد إجراء التطبيق الميداني تم جمع النتائج وتبويبها في الحزمة الإحصائية spss. توصلت الدراسة إلى : -عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية في قلق المستقبل المهني بين الذكور والاناث لدى أفراد العينة. - وجود فروق ذات دلالة إحصائية في قلق المستقبل المهني بين الموجهين برغبة والغير الموجهين برغبة.

Résumé : فرنسية أو انجلزية The current study deals with the issue of the relationship of university guidance with the professional future concern at University of EL-Oued during the academic year 2021/20220. The study relied on the descriptive exploratory approach by selecting a stratified random sample، from the Faculty of Social Sciences، University of El-Oued، consisting of 70 individuals. Then apply the professional future anxiety scale. After calculating its validity and stability on the pilot study sample، and after conducting the field application، the results were collected and classified in the SPSS statistical package. The study found: - There are no statistically significant differences in professional future anxiety between males and females among the sample members. - There are statistically significant differences in professional future anxiety between those who are directed by desire and those who are not directed by desire.