دراسة تحليلية لمنهاج السنة الثالثة من التعليم الابتدائي

Abstract

تهدف هذه المداخلة الى تحليل محتوى مناهج الجيل الثاني للسنة الثالثة من التعليم الابتدائي وهذا من خلال تحليل كل المواد الدراسية البالغ عددها عشرة؛ ومرتكزين في ذلك على خمسة مؤشرات (محتوى المنهاج، نواتج التعلم، الانشطة التعليمية، استراتيجيات التعليم والتعلم، وأساليب التقويم)، لتنتهي هذه المحاولة باستراتيجية تعليمية جديدة من شأنها تساهم في بناء نموذج تعليمي جديد يقوم على نتائج الدراسات والابحاث المعرفية والعصبية. Résumé Cette intervention vise à analyser le contenu des programmes de deuxième génération pour la troisième année primaire en analysant les dix matières de ce niveau scolaire. En se basant sur cinq critères (le contenu du curriculum, le profil d’apprentissage, les activités d’apprentissage, les stratégies d’enseignement/apprentissage, les modalités d’évaluation). Cette tentative va proposer une nouvelle stratégie éducative qui contribue à la construction d’un nouveau modèle pédagogique basé sur les résultats de notre étude et sur les recherches neuro-cognitives.