تعليمية النحو العربي لدى تلاميذ السنة الثالثة الثانوي شعبة الآداب و فلسفة ثانويات الوادي أنموذجا

Abstract

تناول هذا البحث موضوعا مهما ومن أهم المواضيع التي شغلت المؤسسات التربوية في الجزائر في الجزائر ألا وهو تعليمية النحو العربي حيث كان تركيزنا على واقع تعليمية النحو في المرحلة الثانوية عند تلاميذ السنة الثالثة ثانوي شعبة آداب وفسلسفة، مركزين على أهمية وطرق تدريس النحو العربي بالإضافة إلى أهدافه والصعوبات وطرق علاجها مع إقتراح بعض الحلول. أما الفص This research dealt with an important topic and one of the most important topics that occupied educational institutions in Algeria in Algeria, which is the teaching of Arabic grammar, where our focus was on the reality of teaching grammar in the secondary stage for students of the third year of secondary school of literature and philosophy, focusing on the importance and methods of teaching Arabic grammar in addition to its objectives And the difficulties and ways to treat them with the proposal of some solutions. As for the second chapter, it is a questionnaire in which we dealt with some questions for students and professors, answering them from their side, analyzing them and calculating percentages. ل الثاني فهو عبارة عن إستبيان تناولنا فيه بعض الأسئلة لتلاميذ والأساتذة والإجابة عليه من طرفهم وتحلي