دور الرقمنة في تحسين الأداء الوظيفي في قطاع التربية دراسة ميدانية بمديرية التربية لولاية المغير (2022- 2023)

Abstract

تهدف هاته الدراسة إلى إظهار مدى مساهمة الرقمنة في تحسين الأداء الوظيفي بقطاع التربية مقارنة بالأداء التقليدي، و قد عالجت الدراسي مفهوم الرقمنة ومفهوم الأداء الوظيفي والجوانب التي تمت رقمنتها، ومدى تأثير هذا الأسلوب على أداء الموظفين قطاع التربوي بمختلف رتبهم. وقد خلصت هذه الدراسة لمجموعة من التوصيات والاقتراحات: - ضرورة تدريب وتكوين الموظفين لمواكبة الأسلوب الرقمي الجديد. - ضرورة تحسين تدفق الانترنت بالمؤسسات التربوية لتحقيق السرعة في الوقت وفعالية. - وجوب القيام بدورات توعوية للأولياء الشركاء الآخرين في الميدان. وكنتيجة يمكن القول أن الرقمنة تقدم أفضل الخدمات داخل المؤسسات غير أنها تواجه مجموعة من العراقيل كنقص تدفق الانترنت، لكن هذا لا يمنع من مواكبة التطور وعصرنة تكنولوجية المعلومات. This study concluded a set of recommendations and suggestions: - The need to train and train staff to keep pace with the new digital method. - The need to improve the Internet flow in educational institutions to achieve speed in time and effectiveness. - The necessity of carrying out awareness sessions for parents of other partners in the field. As a result, it can be said that digitization provides the best services within institutions, but it faces a set of obstacles such as lack of internet flow, but this does not prevent keeping pace with the development and modernization of information technology.