كثافة البرامج الدراسية وعلاقتها بالمشاركة الأسرية في العملية التعليمية

Abstract

الملخص: ملخص الدراسة تهدف هذه الدراسة الى معرفة العلاقة بين كثافة البرامج الدراسية وزيادة المشاركة الأسرية في عملية التعليم ، وذلك لما للأسرة من دور مهم في تحسين المستوى التعليمي لأبنائهم . اذ كان التساؤل الرئيسي هو : هل توجد علاقة بين كثافة البرامج الدراسية وزيادة المشاركة الأسرية في العملية التعليمية ؟ ويندرج تحته ثلاثة اسئلة فرعية : . هل توجد علاقة بين كثافة البرامج الدراسية وزيادة التواصل مع المدرسة ؟ ,هل توجد علاقة بين كثافة البرامج الدراسية وزيادة المراجعة داخل البيت ؟ . هل توجد علاقة بين كثافة البرامج الدراسية وزيادة دروس الدعم ؟ اعتمدنا في هذه الدراسة على المنهج الوصفي واداة جمع البيانات فكان الاستبيان الذي تضمن 18 سؤالا مضما إلى ثلاثة أبعاد . لقد تم أجراء الدراسة الميدانية على عينة تتكون من 30 أسرة بطريقة عشوائية ببلديتي كوينين وورماس وبعد هاته الدراسة توصلنا إلى النتائج التالية : - توجد علاقة بين كثافة البرامج الدراسية وزيادة التواصل مع المدرسة . - توجد علاقة بين كثافة البرامج الدراسية وزيادة المراجعة داخل البيت. - توجد علاقة بين كثافة البرامج الدراسية وزيادة دروس الدعم.

Abstract : This study aims to know the relationship between the intensity of study programs and the increase in family participation in the education process, because the family plays an important role in improving the educational level of their children. The main question was: Is there a relationship between the intensity of study programs and the increase in family participation in the educational process? It includes three sub-questions: Is there a relationship between the intensity of study programs and the increase in communication with the school? Is there a relationship between the intensity of study programs and the increase in revision at home? Is there a relationship between the intensity of study programs and the increase in support lessons? In this study, we relied on the descriptive approach and the data collection tool. The questionnaire included 18 questions divided into three dimensions. The field study was conducted on a sample of 30 families in a random manner in the municipalities of Quinine and Ouarmas after this study, we reached the following results: - There is a relationship between the intensity of study programs and the increase in communication with the school. - There is a relationship between the intensity of study programs and the increase in revision at home. - There is a relationship between the intensity of study programs and the increase in support lessons.