الذكاء العاطفي وعلاقته بالتفائل لدى طلبة الجامعة

Abstract

الملخص:

تهدف الدراسة الى الكشف عن العلاقة بين الذكاء العاطفي والتفاؤل لدى طلاب الجامعين وفق لمتغير الجنس وتخصص، وتم اتبع المنهج الوصفي بحيث اشتملت عينة الدراسة الاستطلاعية على (40) طالب وطالبة من جامعة الوادي وتم تطبيق الأدوات الخاصة بالدراسة والتي تمثلت في مقياس الذكاء العاطفي (أشوت وأخرون1998) ومقياس التفاؤل (عفراء ابراهيم خليل2008) وذلك بعد التأكد من خصائصه السيكو مترية (الصدق والثبات) وقد توصلنا الدراسة الى نتائج التالية: • لا توجد فروق ذات دلالة احصائية في الذكاء العاطفي تبعا لمتغير الجنس. • لا توجد فروق ذات دلالة احصائية في التفاؤل تبعا لمتغير الجنس. • لا توجد فروق ذات دلالة احصائية في الذكاء العاطفي تبعا لمتغير التخصص. • لا توجد ذات دلالة احصائية في التفاؤل تبعا لمتغير التخصص. • توجد علاقة ارتباطية ذات دلالة احصائية بين الذكاء العاطفي والتفاؤل

Résumé :

L'étude vise à révéler la relation entre l'intelligence émotionnelle et l'optimisme chez les étudiants universitaires en fonction de la variable de genre et de la specialization, et l'approche descriptive a été suivie afin que l'échantillon de l'étude pilote comprenne (40) étudiants de l'université El-oued, The tools for the studywereapplied, whichwererepresented in the Emotional Intelligence Scale (Ashot and others 1998) and the OptimismScale (Afra Ibrahim Khalil 2008) afterverifyingitspsychometricproperties (truthfulness and consistency). The study reached the following results: • There are no statistically significant differences in emotional intelligence depending on the gender variable. • There are no statistically significant differences in optimism according to the gender variable. • There are no statistically significant differences in emotional intelligence depending on the variable of specialization. • There is no statistical significance in optimism, depending on the variable of specialization. • There is a statistically significant correlation between emotional intelligence and optimism.