L’apport des dessins animés au développement d’une compétence de la compréhension de l’oral Le cas des apprenants de la 2ème année de l’enseignement moyen au CEM Nid Mohammed Tahar à El-Oued.

Abstract

Ce travail de recherche vise à mettre en exergue sur l’apport du dessin animé en tant que support pédagogique au développement d’une compétence de la compréhension orale. Cette dernière est considéré l’une des compétences les plus indispensables dans le processus enseignement/apprentissage. Afin d’étudier l’apport du dessin animé au développement d’une compétence de la compréhension orale chez les apprenants, nous avons opté, dans cette recherche, pour deux outils d’investigation différents. L’enquête par l’expérimentation (méthode qualitative) et par un questionnaire (méthode quantitative). This research aims to highlight the contribution of cartoons as a teaching aid to the development of a skill in oral comprehension. The latter is considered one of the most essential skills in the teaching / learning process. In order to study the contribution of cartoons in the development of an oral comprehension skill for learners, we relayed, in this research, on two different investigative tools. The survey through experimentation (qualitative method) and through a questions (quantitative method).