أثر الألعاب القارئية في إكساب مهارة الكتابة لتلاميذ سنة ثانية ابتدائي
| dc.contributor.author | الشيماء, شادو | |
| dc.contributor.author | منية, شتيوي | |
| dc.contributor.author | نسيمة, طويل | |
| dc.contributor.author | كنزة, قعيد | |
| dc.date.accessioned | 2023-05-11T07:14:52Z | |
| dc.date.available | 2023-05-11T07:14:52Z | |
| dc.date.issued | 2020 | |
| dc.description | لسانيات عامة | en_US |
| dc.description.abstract | لكل بحث نهاية تتمثل في خاتمة ترصد فيها أهم خلاصات ونتائج هذا البحث ،إذ تمثلت مجموعة من خلاصات ونتائج بحثنا في النقاط التالية : -يقصد بالألعاب القارئية أنها ألعاب مشوقة تهدف إلى ترغيب الطفل في تعلم واكتساب اللغة. فهي تعبر عن مشاعره وأحداثه ، - تعتبر مهارة الكتابة إحدى مهاارت اللغة العربية وفق قواعد لغوية. سنوات، وله 0و5 -يعرف تلميذ سنة ثانية على أنه الفرد الواقع بين السن العمرية خصائص كتابية يمكن استنباطها من مجموع الخصائص النمائية على مستوى الحسي . اللغوي ،العقلي ،الحركي -بني كتاب اللغة العربية في تعليمه لمهاارتها على الألعاب القارئية التي تنوعت بين ترتيب المتشابهات نطقا، وترتيب الكلمات، واختيار الكلمات المناسبة. -بينت نتائج العمل الميداني أن الألعاب القارئية لها أثر بارز في إكساب التلميذ المهاارت اللغوية وعلى أرسها مهارة الكتابة التي تسهل استيعاب المتعلم، وقدارته الفكرية. | en_US |
| dc.identifier.uri | http://dspace.univ-eloued.dz/handle/123456789/22608 | |
| dc.language.iso | Ar | en_US |
| dc.publisher | جامعة الوادي - University of Eloued | en_US |
| dc.title | أثر الألعاب القارئية في إكساب مهارة الكتابة لتلاميذ سنة ثانية ابتدائي | en_US |