Enseigner Autrement Avec Le Numérique En Contexte Universitaire, Réalité Et Enjeux Didactiques

Abstract

Résumé L’histoire de l’enseignement des langues étrangères et spécifiquement celle du FLE a toujours été marqué de technologies et ce, depuis les méthodes dites audio-oral et structuro-global-audio-visuelle. L’usage des TICE en classe de langue est de plus en plus indispensable pour le processus d’enseignement-apprentissage. La nouveauté des TICE aujourd’hui, vis-à-vis des technologies antérieures résulte de la numérisation, certes, nul ne peut nier l’omniprésence du numérique dans nos quotidien, chose qui a de plus en plus de conséquences sur plusieurs domaines. La présente recherche s’inscrit dans le cadre des TICE ainsi que la didactique du FLE, elle porte essentiellement sur l’usage du numérique dans le domaine de l’enseignement, ainsi, il nous semble intéressant de s’interroger sur la place accordée à cet outil en contexte universitaire et notamment dans la classe de FLE, nous nous s’interrogeons également sur son apport et la procédure la plus adéquate pour exploiter son potentiel dans l’enseignement-apprentissage de FLE. Abstract The history of teaching foreign languages and specifically that of FLE has always been marked by technologies, from the so-called audio-oral methods and structuro-global-audio-visual. The use of ICT in language classrooms is increasingly essential for the teaching-learning process. Today, the novelty of ICT in relation to earlier technologies is the result of digitization; of course, no one can deny the omnipresence of digital technology in our daily lives. our research is part of the CTBT as well as the didactics of FLE, it focuses on the use of digital in the field of education, thus, it seems interesting to wonder about the place given to this tool in the university context and especially in the FLE class, We are also wondering about its contribution and the most appropriate procedure for exploring the best digital potential in FLE teaching. ملخص تاريخ تدريس اللغات الاجنبية خاصة اللغة الفرنسية , لطالما تميزت باعتمادها على التقنيات التكنولوجية الحديثة ابتداءا من المناهج السمعية - الشفوية و البنيوية العامة السمعية – البصرية , حيث يكتسي استخدام تكنولوجيا المعلومات و الاتصالات للتعليم في الفصول الدراسية اللغوية اهمية متزايدة في عملية التدريس و التعلم. فحداثة تكنولوجيا المعلومات و الاتصالات للتعليم اليوم مقابل التقنيات السابقة كان نتيجة للرقمة التي لا يمكن لاحد انكار اهميتها و حاجتنا لها في شتى الميادين. و هذه الدراسة تندرج في ميدان تكنولوجيا المعلومات و الاتصالات للتعليم خاصة في مجال تعليمية اللغة الفرنسية, من خلال تركيزنا على استخدامات التكنولوجيا الرقمية في ميدان التعليم و التدريس, و هو ما يتيح لنا التساؤل عن المكانة الممنوحة لهذه الاداة في الاطار الجامعي و بعبارة ادق في قسم اللغة الفرنسية كلغة اجنبية و مدى مساهمتها و كيفية الاستفادة المثلى منها.